A、不生长 | B、直立生长 |
C、向右弯曲生长 | D、向左弯曲生长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素(IAA)能促进胚芽鞘下端生长 |
B、单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀 |
C、生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输 |
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能 |
B、大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值 |
C、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 |
D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体数目加倍和染色单体形成 |
B、DNA分子的复制和有关蛋白质合成 |
C、着丝点的分裂和核膜核仁的消失 |
D、细胞板的出现和纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小白鼠吸人18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O2 |
B、用14C 标记的CO2研究光合作用暗反应中碳的转移途径 |
C、用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进人细菌细胞 |
D、用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进化的基本单位是种群,而不是生物个体 |
B、自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的 |
C、基因频率的改变是生物进化的实质 |
D、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
羽毛颜色表现型 | 基因型 |
深紫色(深紫) | G_ |
中紫色(中紫) | gch_ |
浅紫色(浅紫) | gh_ |
白色(白) | gg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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