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【题目】实验设计

关于土壤中某样品细菌的分离与计数的实验操作步骤如下:

土壤取样:

从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土3左右,再取样,将样品装入事先准备好的________中。

(1)样品的稀释

稀释原因:样品的________直接影响平板上生长的________

稀释标准:选用一定稀释范围的样品液进行培养,保证获得菌落数在________之间,便于计数。

(2)稀释倍数

a.测定土壤中细菌的数量,一般选用________倍的稀释液进行平板培养;

b.测定放线菌的数量,一般选用________倍的稀释液进行平板培养;

c.测定真菌的数量,一般选用________倍的稀释液进行平板培养。

(3)微生物的培养与观察

培养:不同种类的微生物,往往需要不同的培养________和培养________

观察:每隔________统计一次________数目,最后选取菌落数目________时的记录作为结果。

(4)细菌的计数

当菌落数目稳定时,取同一________下的3个________进行计数,求出________,并根据所对应的________计算出样品中细菌的数目。

【答案】 信封 稀释程度 菌落数目 30-300 104、105和106 103、104、105 102、103、104 温度 时间 24h 菌落 稳定 稀释度 平板 菌落数的平均值 稀释度

【解析】试题分析:本题主要考查微生物的分离和计数等相关知识点,识记微生物的分离步骤,再结合题意准确回答本题。

土壤取样时,由于表层土壤相对干燥,小动物分布较少,所以土壤取样时,应先铲去表层土3~8cm左右,再取样,再将样品装入事先准备好的信封中。

(1)样品需要稀释,因为稀释程度直接影响平板上生长的菌落数目,选用一定稀释范围的样品液进行培养,以保证获得菌落数在30~300之间适于计数的平板

(2) 在土壤中,细菌的数量比真菌更多,在测定土壤中不同种类的生物数量,所用的稀释倍数是不同的,为了确保稀释后能形成菌落数在30-300之间的培养皿,在进行土壤中微生物的分离与计数时,就需要按照不同的稀释度分别进行涂布,测定细菌一般选择104、105、106倍稀释,测定放线菌一般选择103、104、105倍稀释,测定真菌一般选择102、103、104倍稀释

(3)不同种类的微生物,往往需要不同的培养温度和培养时间用稀释涂布平板法统计活菌数目时,每隔24h统计一次菌落数目,最后选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目

(4)当菌落数目稳定时,取同一个稀释度下3个平板进行计数,求出菌落数的平均值,并根据所对应的稀释度计算出样品中细菌的数目。

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(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个
(2)经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是多样性,判断的理由是
(3)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:两箱分养造成 , 当两箱中果蝇发生变异后,由于不同,导致变化,形成两个群体体色的很大差异。
(4)下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据:

世代

甲箱

乙箱

果蝇数

A

T1

E

果蝇数

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

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