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【题目】图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是(

A.激素①是促甲状腺激素
B.激素③能促进机体的新陈代谢
C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加
D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

【答案】A
【解析】解:A、下丘脑分泌的激素①作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则①为促甲状腺激素释放激素,A错误;
B、③为甲状腺激素,能促进机体的新陈代谢,B正确;
C、寒冷情况下,激素①促甲状腺激素释放激素分泌量增加,通过分级调节导致促甲状腺激素与甲状腺激素分泌量增加,C正确;
D、碘是合成甲状腺激素的成分,当摄入碘不足时,甲状腺激素分泌量减少,通过反馈调节导致促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌量增加,D正确.
故选:A.
分析图解:由图可知,甲状腺能够分泌甲状腺激素,则③为甲状腺激素;垂体分泌的激素②作用于甲状腺,则②为促甲状腺激素;下丘脑分泌的激素①作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则①为促甲状腺激素释放激素.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列有关酶的知识,回答问题

(1)某同学从厨房的油污中筛选出了能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取出了脂肪酶,请回答问题:

①生物体内酶的化学本质是_____________

②测定脂肪酶活性时,应选择________作为该酶作用的物质,反应液中应加入_________以维持其酸碱度稳定,_________(需要、不需要)加入ATP。

(2)实验室现有只允许水分子通过的半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、麦芽糖酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验。

实验步骤如下:

实验步骤

A端

B端

A端加入20mL质量分数为5%的麦芽糖溶液

?

预设好水浴缸中的温度

A端加麦芽糖酶,B端加等量的蔗糖酶

预测实验结果:A侧液面上升,B侧液面下降

请回答以下问题:

①步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐,B端应该加入______________;此时半透膜处不存在渗透现象,原因是______________

②适当时间后若分别取U形管A、B端的溶液,加入斐林试剂并且水浴加热,则实验现象是______________;该结果______________ (填“能”或“不能”)验证酶具有专一性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA,由此分析正确的是(  )

A. 控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症

B. 运转缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAU

C. ②过程是以α链作模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的

D. 人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体内环境的叙述,正确的是

A. 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境,构成了人体内环境的主体

B. 内环境是细胞代谢的主要场所,因此理化性质需要保持相对稳定

C. 内环境成分中含有CO2、尿素、糖原、神经递质等

D. 抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是控制蛋白质合成的一个DNA片段,已知起始密码是AUG,下列判断错误的是(  )
A.合成mRNA的模板链可能是②
B.该片段DNA所指导合成的多肽最多包括6个氨基酸
C.模板链上某碱基被替换不一定导致氨基酸的改变
D.该DNA片段有12个密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若“M→N”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为( )

A. M表示生物进化,N表示基因频率的改变

B. M表示遵循基因分离定律,N表示遵循基因自由组合定律

C. M表示基因突变,N表示性状的改变

D. M表示伴X隐性遗传中母亲患病,N表示儿子不一定患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有一种二肽,化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸M,则MR基的化学式是( )

A. —C5H9NO4 B. —C3H5NO2 C. —C5H7O2 D. —C3H5O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群数量特征的叙述,不正确的是

A种群密度是种群最基本的数量特征,不能反映种群的数量变化趋势

B出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素

C年龄结构和性别比例影响种群密度的变化

D处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物),对青少年的发育会造成不良影响。从化学上分析,性激素属于

A. 糖类 B. 脂质 C. 蛋白质 D. 核酸

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