A、高温使生物膜失去选择透过性 |
B、高温使生物膜失去流动性 |
C、高温有利于生物膜载体的运输 |
D、高温有利于提高酶的活性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物界的丰富多彩,起控制作用的是DNA的多样性 |
B、DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性 |
C、生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的 |
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、①③⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗毒素能特异性的中和外毒素的毒性,是抗体的一种 |
B、浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 |
C、抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会分化,但是不会增殖 |
D、吞噬细胞不能特异性地识别抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、巴氏芽孢杆菌没有染色体 |
B、巴氏芽孢杆菌有核膜 |
C、巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型 |
D、巴氏芽孢杆菌无核膜,也无细胞器,但能进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、④②①⑤③ |
B、②④⑤③① |
C、②④③⑤① |
D、④②⑤③① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、排尿反射中,膀胱逼尿肌持续收缩,使尿排空 |
B、细胞外液渗透压下降后,抗利尿激素的分泌减少 |
C、食虫鸟数量增加,森林中害虫数量随之减少 |
D、甲状腺激素分泌增多,促甲状腺激素的分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碘液 | B、本尼迪特试剂 |
C、苏丹Ⅲ试剂 | D、双缩脲试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 杂交类型 | F1 | F2 | ||||
第1组 | 白1×绿 | 全绿色 |
| ||||
第2组 | 白2×绿 | 全绿色 |
| ||||
第3组 | 白3×绿 | 全绿色 |
| ||||
第4组 | 白1×白2 | 全白色 | 无数据 | ||||
第5组 | 白1×白3 | 全绿色 | 无数据 | ||||
第6组 | 白2×白3 | 全绿色 | 无数据 |
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