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【题目】下列有关群落的叙述,正确的是(

A.物种组成是区分不同群落的重要特征

B.根瘤菌和豆科植物之间是寄生关系

C.森林生态系统具有群落垂直结构而草原生态系统没有

D.用抽样检测的方法调查土壤中小动物类群的丰富度

【答案】A

【解析】

1、垂直结构:在垂直方向上,大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象,植物主要受光照、温度等的影响,动物主要受食物的影响;

2、水平结构:由于不同地区的环境条件不同,即空间的非均一性,使不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,形成了生物在水平方向上的配置状况;

3、许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查,在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。

4、群落最基本的特征是丰富度,即物种组成。

A、群落的物种组成即丰富度是区分不同群落的重要特征,A正确;

B、根瘤菌和豆科植物数互利共生的关系,B错误;

C、草原生态系统和森林生态系统均具有明显的垂直结构和水平结构,C错误;

D、调查土壤中小动物类群丰富度常采用的实验方法是取样器取样法,D错误。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进化思想从提出到被人们普遍接受经历了曲折的过程。下列相关判断错误的是(

A.拉马克认为生物是不断进化的,进化方向是从低级到高级从简单到复杂

B.达尔文从事实出发论证了生物是不断进化的,对进化原因也提出了合理解释

C.现代生物进化理论是在全面接受自然选择学说基础上的进一步深化和发展

D.现代生物进化理论是多学科知识交融的结果仍在争论中不断地向前发展

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据微生物分离和培养的知识,回答下列问题:

1)实验室中常用的凝固剂是____________

2)在微生物的实验室培养过程中,获得纯净培养物的关键是____________,因此需要对培养基和培养皿进行___________处理。

3)在纯化微生物的过程中,进行平板划线时,划线结束后仍然要灼烧接种环,目的是___________。若用稀释涂布平板法进行接种,在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液的量一般不超过01mL,其原因是____________

4)甲、乙两同学在接种完成后,先将平板倒置,然后再放入培养箱中培养,倒置培养的目的是___________

5)若要从土壤中分离纤维素分解菌,常用刚果红(CR)染色法进行筛选。培养基中纤维素分解菌菌落周围出现透明圈的原因是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统成分、结构和功能的叙述中,正确的是(

A.植物都是生产者,动物都是消费者

B.氮元素在生物群落与无机环境间循环往复

C.在一条食物链中,不同营养级之间的能量传递效率一定相同

D.引进外来物种一定能增强生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性保护的叙述,正确的是(

A.自然保护区的功能是接纳各地捕来的野生动物并加以保护

B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食

C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园等进行保护

D.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是(

A.能发生基因重组的生物,不能发生基因突变

B.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离

C.基因重组会导致生物产生新基因和新性状

D.不进行减数分裂的生物,有可能发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对①~⑤这五种生物进行分析比较,结果如表所示:其中最可能表示肺炎双球菌和T2噬菌体的分别是 (  )

比较项目

细胞壁

所含核酸种类

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德尔遗传定律

A. ①和②B. ⑤和①C. ④和②D. ④和①

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现甲状腺激素分泌不足的小鼠长期摄入甲状腺激素后,体内T细胞的数量会显著增加,下列叙述不合理的是(

A.该小鼠甲状腺激素分泌不足可能由垂体病变引起

B.甲状腺激素只能影响细胞免疫,不能影响体液免疫

C.甲状腺激素可能作用于胸腺影响机体内T细胞的数量

D.神经系统可能通过影响甲状腺激素的合成与分泌来影响免疫系统的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用不同浓度的物质X分别处理大蒜根尖12h24h,观察物质X对细胞有丝分裂的影响。

实验材料:大蒜、培养皿、蒸馏水、低浓度Ⅹ溶液、高浓度Ⅹ溶液、载玻片、盖玻片、显微镜等。

实验步骤:

第一步:将大蒜置于盛有蒸馏水的培养皿中,在室温(1517℃)发根,每天换2次水,防止①_____

第二步:待根长至12cm时,将大蒜分组处理。请将分组处理以表格形式呈现:②_____

第三步:将培养好的根尖剪取23m放入盛有10%HC1的小烧杯中1015min,目的是③_____。接下来依次经过④_____步骤完成临时装片的制作,在显微镜下观察统计分裂期细胞数和细胞总数,并计算有丝分裂指数[有丝分裂指数=(分裂期细胞数/细胞总数×100%

第四步:统计分析数据。

1)将实验步骤补充完整。

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2)分析问题:

①各组的有丝分裂指数很低,均不超过8%,其原因是_______

②若物质X是秋水仙素,则经X处理后的根尖细胞有丝分裂指数会_____,原因是_____

③在观察中发现部分细胞纺锤体形成三极,结果一个细胞分裂成三个细胞,则产生的子细胞会出现_____的结果(写出变异的具体类型)。

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同步练习册答案