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    如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是（　　）
    A、该过程中只采用了离心法制备核糖体
    B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
    C、步骤②的目的是破坏细胞膜
    D、步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构
    考点：细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：分析实验图解：实验①步骤中用14C标记氨基酸，氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体，利用了同位素标记法；步骤②中加入蒸馏水，利用了渗透作用原理使细胞吸水涨破；步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构．
    解答： 解：A、该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法和离心法，A错误；
    B、14C氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体，B正确；
    C、步骤②中加入蒸馏水会使细胞吸水涨破，破坏细胞膜，C正确；
    D、步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构，D正确．
    故选：A．
    点评：本题设计巧妙，结合核糖体制备的大致过程，综合考查渗透原理、离心法、蛋白质合成和核糖体的相关知识，意在考查考生的识图能力，理解能力和迁移应用能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结核杆菌是结核病的病原体．近年来抗药菌株增多人类结核病的发病率和死亡率上升．下列有关结核杆菌的叙述，正确的是（　　）
    A、结核杆菌是分解者、遗传物质是DNA、遵循孟德尔的遗传定律
    B、结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果
    C、接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体
    D、感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP分子水解去掉两个磷酸基后变成了RNA的基本单位
    B、ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物
    C、ATP是生物的主要能源物质
    D、ATP水解成ADP时，是远离A的高能磷酸键断裂，释放能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于土壤取样的叙述，错误的是（　　）
    A、土壤取样，应选取肥沃、湿润的土壤
    B、先铲去表层土3～8cm左右，再取样
    C、取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌
    D、应在火焰旁称取土壤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    癌症是严重威胁人类健康的疾病之一．引起细胞癌变的内在因素是（　　）
    A、细胞中酪氨酸酶活性降低
    B、原癌基因和抑癌基因发生突变
    C、长期受到电离辐射或X射线照射
    D、霉变或熏制食物中所含有的致癌物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品．如图所示为人体接种疫苗（箭头为疫苗接种时间）后，体内测得的抗体水平．下列有关叙述中不正确是（　　）
    A、甲与丁所接种的是不同种疫苗，其中丁可能直接接种针对某种病原体的抗体
    B、丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激
    C、两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和巨噬细胞
    D、甲、丁两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是（　　）
    A、光能→化学能→热能
    B、热能→光能→化学能
    C、化学能→光能→热能
    D、光能→热能→化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　）
    A、电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合
    B、用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
    C、通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异
    D、烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在最适温度和PH条件下，过氧化氢的酶促反应随H2O2浓度和时间变化，O2产生速率和O2的量变化曲线．下列说法正确的是（　　）
    A、H2O2量增加时，e点不移，d点左移
    B、温度降低时，e点不移，d点左移
    C、ab段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强
    D、bc段产生的原因是过氧化氢酶数量（浓度）有限

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