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如图表示植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答([]填标号符号与文字全对才给分):
(1)图中结构2是
 
,其主要成分
 

(2)编号6、7、8依次为
 
 
 
,蛋白质进入9中需要跨过
 
层膜.
(3)结构[
 
]
 
,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
 

(5)如果此图为洋葱根尖分生区细胞,则应该没有[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[
 
]
 

(7)图中[
 
]
 
是细胞合成胰岛素的场所.
(8)图中11线粒体的功能
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体.
解答: 解:(1)图中结构2是细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶.
(2)图中6为核仁,7为染色质,8为核膜;蛋白质通过核孔进入细胞核,因此不需要跨膜.
(3)结构5是高尔基体,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”.
(4)结构9是细胞核,具有双层膜的结构,又是细胞遗传和代谢的控制中心.
(5)洋葱根尖分生区细胞不成熟,没有14液泡,同时根部细胞也不含4叶绿体.
(6)西瓜果肉细胞中的糖类主要存在于14液泡中.
(7)胰岛素是蛋白质,其合成场所是13核糖体.
(8)11线粒体是有氧呼吸的主要场所.
故答案为:
(1)细胞壁,纤维素和果胶
(2)核仁  染色质 核膜 0  
(3)5高尔基体 
(4)9细胞核
(5)4叶绿体  14液泡 
(6)14液泡  
(7)13核糖体
(8)有氧呼吸的主要场所
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体免疫的部分过程,下列相关叙述,错误的是(  )
A、该过程为体液免疫
B、图中的E细胞不再具有分裂能力
C、图中只有E细胞不能识别抗原
D、吞噬细胞只能在特异性免疫中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞结构示意图,请据图回答:
(1)判定该细胞不可能为高等植物细胞的主要依据是有
 
而无
 

(2)与神经元内突触小泡的形成直接相关的细胞器是
 
;能发生碱基互补配对的细胞器是
 
 

(3)若该细胞为小肠上皮细胞,则细胞内应含有较多的
 
,与其
 
的功能相适应.
(4)同一个体内的肌细胞和肝细胞相比,核DNA相同,RNA不同的原因是
 

(5)若该细胞为癌细胞,则产生的原因是
 
发生了改变,细胞表面的
 
减少而容易扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析多肽E、F,得到以下结果(单位:个),则多肽E和F中氨基酸的数目可能是(  )
元素或基团CHON  氨基 羧基
多肽E2013485253   3   2
多肽F  182 294   55   54   6   1
A、199和181
B、50和48
C、49和48
D、51和49

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等植物细胞的亚显微结构模式图,据图回答问题:([]内填标号,    上填适当文字内容)

(1)图中系统的边界 2的主要组成成分是
 

(2)合成蛋白质的场所是[
 
]
 

(3)图中细胞内具有双层膜结构的细胞器有[
 
](填图中标号).
(4)图中细胞内含有色素的细胞器有[
 
](填图中标号).
(5)细菌细胞与该细胞比较,其主要区别是
 

(6)图中含有DNA的结构包括[
 
](填图中标号)..

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的亚显微结构模式图,请回答:
(1)此图表示
 
细胞的模式图,因为此细胞具有[
 
]
 
而没有
 

(2)与能量转换有密切关系的细胞器是[
 
]
 
 

(3)参与分泌蛋白加工和运输的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
.在分泌蛋白分泌过程中膜面积变大的结构
 

(4)性激素的合成与[
 
]
 
有关,与某种RNA的合成以及核糖体的形成
有关的结构是[
 
]
 

(5)若用高倍显微镜观察细胞中线粒体的形态和分布,需用
 
对线粒体进行染色,观察到的线粒体呈现
 
色,此时观察到的细胞的生活状态为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在元素组成上最相似的一组是(  )
A、糖元、胰岛素、性激素
B、纤维素、性激素、生长激素
C、淀粉、纤维素、糖元
D、胆固醇、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态工程示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、该生态工程遵循了物质循环再生原理
B、该生态系统必需靠人工控制才能维持稳定
C、合理利用农家肥可提高农作物的产量,减少环境污染
D、在该生态系统中蚯蚓和蝇蛆促进了物质和能量的循环流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是生物科学研究中一种重要的实验材料,在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌,如图甲所示,请回答有关问题.

(1)固定化酵母细胞的常用方法是
 
,固定化酵母细胞与固定化酶相比其优点是
 

(2)有人在适宜温度条件下做了以下实验,在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并在瓶口加塞,实验装置如图乙所示.图丙曲线中能正确表示其实验结果的是
 

(3)酿酒厂为了分离得到某优良的酵母菌种,采用了接种方法
 
(“平板划线法”、“稀释涂布法”)后才会得到如图丁所示的实验结果.
(4)若要探究酵母菌种群数量变化,使用血球计数板测得的酵母菌种群数量一般
 
(>、<或=)使用稀释涂布法测得的酵母菌种群数量.
(5)秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌却无法直接利用,根本原因是其缺乏
 
.若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精,请提出解决该问题的方法.
 

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同步练习册答案