精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关实验的叙述中,不正确的是(  )
A、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,不需要设置用蒸馏水处理的对照实验
B、温特在证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由生长素引起的实验中未设置对照实验
C、初步学习“调查人群中的遗传病”时,宜选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查
D、记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,人类遗传病的监测和预防,植物生长素的发现和作用,估算种群密度的方法
专题:
分析:1928年,荷兰科学家温特(F.W.Went)做了以下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂切成小块.
再将经过处理的琼脂小块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长.但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘既不弯曲也不生长.
温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质.温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素.
解答: 解:A、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,需要设置用蒸馏水处理的对照实验,探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照,A错误;
B、温特在证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由生长素引起的实验中,设置了没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,作为对照实验,B错误;
C、初步学习“调查人群中的遗传病”时,宜选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查,便于统计,C正确;
D、记名计算法是指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,这一般用于个体较大,种群数量有限的群落,D正确.
故选:AB.
点评:本题综合考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验、生长素发现实验、调查人群中的遗传病和种群密度的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究:
Ⅰ.进行光合作用的实验:他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线表示(伊乐藻光合速率用单位时间O2释放量表示):

Ⅱ.进行呼吸作用的实验:如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置:
(1)B点的含义是
 

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,D、E、F点主要的限制因素及BC段的限制因素主要分别是
 
 

(3)该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为
 
,由b转移至c的物质主要包括
 

(4)如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验,分离出四条色素带从下到上依次是
 

(5)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向
 
(左/右)移动.
(6)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正.校正装置的容器和小瓶中应分别放入
 
 

(7)在一定的CO2浓度和适宜温度下,把某植物叶片置于5千勒克斯(光合作用速度88mgCO2/100cm2叶?h-1)光照下12h,其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度6.6mgCO2/100cm2叶?h-1),则一天内该植物每50cm2叶片葡萄糖积累量为
 
mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在淡水养鱼,对雌鱼催情进行人工繁殖时,生产上常取鱼的某一腺体,将其研碎注射到同种鱼体内,该腺体是(  )
A、垂体B、下丘脑
C、精巢D、肾上腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA的粗提取实验中,曾进行三次过滤,对三次过滤的叙述正确的是(  )
A、第一次过滤后,核物质存在于滤出的固体物中
B、第二次过滤时使用多层纱布,DNA存在于纱布上的黏稠物中
C、第三次过滤时同样使用多层纱布,DNA存在于纱布上的黏稠物中
D、第三次过滤后,DNA存在于滤液中,可进一步除去非DNA物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是(  )
四倍体兰花叶片
愈伤组织
胚状体
兰花植株.
A、通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B、需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化
C、细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程
D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别是9:7、9:6:1、15:1,那么F1与纯合隐性个体测交,得到的分离比分别是(  )
A、1:3、1:2:1、3:1
B、3:1、1:2:1、1:3
C、1:2:1、4:1、3:1
D、3:1、3:1、1:4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

依据你所掌握的知识判断,下列各种疾病中既是突变性状又属伴性遗传的是(  )
A、人类的血友病
B、21三体综合征
C、镰刀型细胞贫血症
D、冠心病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述,错误的是(  )
A、细胞是地球上最基本的生命系统
B、细胞生命活动所需的ATP不一定均来自线粒体
C、发菜与水绵的细胞都可以通过叶绿体进行光合作用
D、硝化细菌细胞内核酸分子的碱基组成是嘌吟之和等于嘧啶之和

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系.下列叙述正确的是(  )
A、此食物网中有6条食物链,丁占有4个不同的营养级
B、戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C、丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D、丙每增加1kg,至少要消耗戊125kg

查看答案和解析>>

同步练习册答案