糖尿病严重威胁人类健康，其发病机理十分复杂。下图表示Ⅰ型和Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理，下列有关叙述正确的是（ ）
A．胰岛素直接参与葡萄糖的氧化分解和糖原的合成
B．图中①表示葡萄糖的受体，②表示运输葡萄糖的载体
C．胰岛素与①结合发挥作用后即被灭活
D．I型、II型糖尿病均可通过注射胰岛素治疗
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南玉溪第一中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不正确的说法是
A．不可能来自一个精原细胞
B．可能来自一个初级精母细胞
C．可能来自两个初级精母细胞
D．不可能来自一个次级精母细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南曲靖第一中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物界这样形形色色，丰富多彩的根本原因在于
A. 蛋白质的多种多样 B. 核酸分子的复杂多样
C. 自然环境的多种多样 D. 非同源染色体组合形式多样
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科目：高中生物 来源：2017届江西省、宜春一中高三7月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T－DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T－DNA中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R），它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。据图分析，下列叙述错误
的是（ ）
A．当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽
B．清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化
C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长
D．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化
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科目：高中生物 来源：2017届江西省、宜春一中高三7月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法错误的是
A．图l中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于
图1中的E
B．种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期
C．图l中流入D的总能量小于F获得的总能量
D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少
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科目：高中生物 来源：2017届江西省、宜春一中高三7月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。下列说法不正确的是
A．过程①表示的是DNA复制过程，从图可知，从复制起点进行双向反向复制，一条是按顺序复制，一条分段复制
B．过程②表示转录过程，对于某个基因来说，用来翻译的mRNA可以两条链中的任一条为模板进行转录形成
C．过程③表示翻译过程，翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行
D．在线粒体中可进行①～③全过程，且②和③可同时进行
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科目：高中生物 来源：2017届江西省、宜春一中高三7月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后
以腐叶做为自己的食物来源。下列分析不正确的是（ ）。
A．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
B．果蚁与真菌之间的共生关系是长期共同进化
的结果
C．果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
D．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环
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科目：高中生物 来源：2017届江西九江第一中学高三7月暑期阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示糖类的化学组成和种类，则下列相关叙述正确的是
A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为储能物质
D．④
是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏
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科目：高中生物 来源：2017届江西赣州市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
研究认为，用固定化酶技术处理污染物是很有前途的，如将大肠杆菌得到的三酯磷酸酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药，与微生物降解相比，其作用不需要适宜的（ ）
A．温度 B．酸碱度 C．水分 D．营养
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