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    13．某物质（X）本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降．为了验证该结论，研究者提出了以下实验思路：
    ①将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲、乙、丙三组，用血糖测定仪测定各组小白鼠的血糖浓度，求每组平均值；
    ②

    组别
    实验处理    		血糖浓度（g/L）
    处理前处理后
    30min60min90min120min
    甲胰岛素
    乙X
    丙胰岛素+X
    ；
    ③将各组小白鼠在适宜且相同条件下饲养2小时，期间每隔30min测定一次各组小白鼠的血糖浓度，求每组平均值并进行统计分析．
    （要求与说明：答题时用X表示相关名词；胰岛素、X的剂量适宜；不考虑小白鼠自身激素的影响）
    请回答：
    （1）实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度，这在实验中的作用是作为对照．实验思路步骤②中应进行的操作是甲组小白鼠用一定浓度胰岛素处理，乙组小白鼠用X处理，丙组小白鼠用胰岛素和X处理．
    （2）请设计一个用于记录实验结果的表格．
    （3）预测实验结果：同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙．
    （4）胰高血糖素的主要作用与胰岛素相反，可促进肝糖元的分解，使血糖升高，它还能促使脂肪分解．

    分析 分析题意可知：本实验是验证某物质（X）本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用，故该实验的自变量是有X，因变量是葡萄糖浓度，另外实验设计要遵循等量性原则，单一变量原则，据此答题．

    解答 解：（1）实验设计遵循对照原则和单一变量原则．要验证某物质（X）本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用．实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度，作为实验前后对照作用．实验思路步骤时，遵循单一变量原则，分三组，分别对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素、X和胰岛素+X．分不同时间段观察其血糖症状，
    （3）如果X组不出现血糖降低，而胰岛素+X出现血糖降低，并降低幅度比胰岛素组要大，说明X不能降低血糖浓度，可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用．预测实验结果：同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙．
    （4）胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖类物质（如脂肪、氨基酸等）转化，从而导致血糖浓度上升．
    故答案为：
    （1）作为对照    甲组小白鼠用一定浓度胰岛素处理，乙组小白鼠用X处理，丙组小白鼠用胰岛素和X处理
    （2）实验结果记录表


    组别
    实验处理    		血糖浓度（g/L）
    处理前处理后
    30 min60 min90 min120 min
    甲胰岛素
    乙X
    丙胰岛素+X
    （3）同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙
    （4）脂肪

    点评 本题考查血糖调节及相关的验证实验，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素的具体作用；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验结果．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在某草场，第一次捕获田鼠80只，做上标记后放回．一段时间后第二次捕获田鼠85只，其中有标记的20只，则该草场上共有田鼠约（　　）
    A．85只B．145只C．340只D．370只

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为脊髓反射模式图，请回答：

    （1）假设M是一块肌肉，现切断a处．分别用适宜强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉收缩；刺激Ⅲ处，肌肉无反应．
    （2）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩．神经冲动在神经纤维上的传导速度为：30毫米/毫秒．
    （3）图中b为神经与肌肉接头部位，是一种突触．神经、肌肉都是可兴奋的组织，他们受到刺激后都有兴奋表现，并且，刺激神经产生兴奋后，兴奋可由神经通过神经--肌肉接触点传达到肌肉，从而引起肌肉的兴奋．南美洲的一种植物制剂---箭毒只阻断神经--肌肉接触点处的兴奋传递．现想通过实验验证这一点，请你补充完整下面的实验指导．
    实验材料：新鲜的神经-肌肉标本，适宜的放电装置，箭毒制剂（液体），吸管
    实验步骤：
    第一步：用电刺激肌肉组织，肌肉组织兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉组织兴奋收缩．
    第二步：将箭毒涂在肌肉上，用电刺激肌肉，发现肌肉仍可收缩；然后用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉也可兴奋收缩．
    第三步：将箭毒涂在神经纤维上，用电刺激肌肉，肌肉兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉兴奋收缩．
    第四步：将神经--肌肉接触点处涂上箭毒，先用电刺激肌肉，肌肉收缩；再用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，但肌肉不再兴奋收缩．
    结论：箭毒对神经纤维和肌肉自身的兴奋没有影响，但可阻断神经-肌肉接触点处的兴奋传导．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关植物激素的叙述中，正确的是（　　）
    A．乙烯在果实的成熟中起促进作用
    B．摘除植物的顶芽后，侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢
    C．茎的背地生长和根的向地生长的现象，都能体现生长素作用的两重性
    D．喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，由此说明赤霉素能促进细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某人得了细菌性疾病，如表显示了该患者在生病期间体温和抗体水平的变化情况．下列叙述正确的是（　　）
    星  期体  温（℃）抗体水平
    日37低
    一39.8低
    二39中
    三37高
    四37中
    五37低
    A．该个体的抗体水平在周三开始升高，体温也在周三恢复正常
    B．周二这天，该个体的产热量大于散热量
    C．该病原体被机体识别后，B淋巴细胞和T淋巴细胞受到刺激，开始反复分裂，形成巨大的数量
    D．该个体恢复正常后获得了对该细菌的抵抗力，这种免疫属于非特异性自然免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某湖泊生态系统部分组成示意图．据图回答下列问题：

    （1）从苔草带到沉水植物带．地表分布不同类型生物，这属于群落水平的结构，对3，4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2 浓度和光照强度或波长．
    （2）图中从5-2植物带类型的演变过程，属于初生演替．如果气候条件适宜，从苔草带阶段最终将演变为森林阶段．
    （3）小瓜虫寄生在鱼皮肤中．在生态系统的组成成分中，其属于消费者．若图中的生物组成食物网，则不应包括的图中生物是腐生菌．
    （4）图中II表示的生物摄入的能量一部分储存在粪便中其余成为同化的能量；用干生长、发育和繁殖中的能量一部分成为遗体残骸．被分解者分解，其余被下一营养级摄人．
    （5）群落中某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，该种群的年出生率为20%．
    （6）对土壤中小动物类群丰富度进行研究，对于个体较大、种群个体数量有限的群落丰富度的统计方法通常采用的是记名计算法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．“桑基鱼塘”生产模式是利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕的粪便）养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收．请回答下列问题：
    （1）鱼塘可看成一个生态系统，流入该生态系统的总能量包括鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量、蚕粪中含有的能量．
    （2）将蚕沙投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第一营养级所含的能量，蚕沙中的碳元素只能以有机物形式流向鱼．该生态系统中产生的塘泥等中的有机物可被微生物分解，产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用，提高农作物的产量．
    （3）建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，提高了能量的利用率原因是桑基鱼塘是生态农业，该生态系统合理调整了生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分．
    （4）对池塘中鱼的能量流动情况进行了分析，结果如表（数字为能量值，单位是KJ/cm2•a），据表分析，鱼同化的能量是47.6KJ/cm2•a．
    摄入的能量粪便中的能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
    102.6557.540.1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．抗虫稻是一种被导入了bt毒蛋白的转基因稻，下图是获取目的基因的流程：

    回答下列问题
    （1）图中基因组文库大于（小于/等于/大于）cDNA文库，B过程需要的酶是逆转录酶；A、C过程中可以（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株．
    （2）构建基因表达载体时用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端，后者需用T4（E•coil/T4） DNA连接酶通过催化磷酸二酯键使目的基因与质粒连接起来，为了检测目的基因是否成功翻译，可能需要用带标记的目的基因做探针来检测是否转录出mRNA．
    （3）抗虫水稻的培育还需要借助植物组织培养技术才能得到完整植株，培育过程中的受体细胞可以选用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高（分裂能力强，全能性高）．
    （4）上述基因工程中的核心步骤是基因表达载体的构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用．
    （5）稻蟹种养是根据稻养蟹、蟹养稻、稻蟹共生的理论，在稻蟹种养的环境内，蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件，互惠互利，形成良性的生态循环．生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某小分子有机物由C、H、O、N、P组成，很可能是

    A．蛋白质

    B．核酸

    C．氨基酸

    D．核苷酸

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