A、生长激素分泌不足 |
B、甲状腺激素分泌不足 |
C、雌激素分泌不足 |
D、抗利尿激素分泌不足 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加 |
B、给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状 |
C、动物的生命活动既有神经调节,又有体液调节,但是主要是神经调节 |
D、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮水不足时,下丘脑抗利尿激素产生量会增加 |
B、促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体 |
C、胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低 |
D、促甲状腺激素(TSH)受体的抗体可以阻断TSH的效应,体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为拮抗作用 |
B、胰岛素与肾上腺素两者间表现为协同作用 |
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化,因而能够调节水和无机盐的平衡 |
B、当血糖含量降低时,下丘脑的某一区域通过有关神经的作用,使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素,从而使血糖浓度升高 |
C、当血糖含量升高时,下丘脑的另一区域通过有关神经的作用,使胰岛B细胞分泌胰岛素,从而使血糖浓度降低 |
D、如果破坏下丘脑,动物就不再具有维持体温恒定的能力,这说明体温调节中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X溶液为CO2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 |
B、若要测真光合强度,需另加设一装置遮光处理,X溶液为NaOH溶液 |
C、若X溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移 |
D、若X溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗虫基因 | B、抗虫基因产物 |
C、新的细胞核 | D、相应性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中激素A是促甲状腺激素释放激素 |
B、激素B的靶细胞是甲状腺细胞 |
C、体液中激素C的含量增加到一定程度时,激素A、B合成分泌量将减少 |
D、人在寒冷环境中时,激素C的合成和分泌将会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③⑥ | D、①④⑤ |
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