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    7．2015年10月，美国加州大学研究发现，神经干细胞在小鼠出生之前就已经发生了基因的初表达，出生后会形成特定类型的神经元细胞，分析以下相关叙述错误的是（　　）
    A．神经干细胞的基因完成表达过程需要核糖体、线粒体等多种细胞器参与
    B．神经干细胞与神经细胞DNA相同，RNA的种类也相同
    C．神经干细胞中存在与癌变相关的原癌基因和抑癌基因
    D．神经细胞衰老时染色质固缩，会影响细胞中基因的表达

    分析 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．

    解答 解：A、基因表达表示基因控制蛋白质的合成，该过程需要核糖体（合成蛋白质的场所）、线粒体（提供能量）等多种细胞器的参与，A正确；
    B、神经干细胞与神经细胞DNA相同，但由于基因的选择性表达，两者都含的RNA的种类不完全相同，B错误；
    C、人体所有细胞中都存在与癌变相关的原癌基因和抑癌基因，C正确；
    D、神经细胞衰老时染色质固缩，这会影响细胞中基因的表达，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．
    （1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同．
    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
    （3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见表．请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图．
    时间/min0306090120150
    血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
    （4）胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建含目的基因的表达载体，将其导入感受态的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为了探究酵母菌呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验．
    （1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型．
    （2）实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同．
    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、凡士林．（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）
    （4）实验方法步骤：
    ①将实验材料和用具按如图（一）、（二）安装好．

    ②C瓶中加入NaOH溶液，目的是吸收空气中二氧化碳，图（一）、（二）往AB两瓶中分别加入等量酵母菌培养液，图（一）、（二）DE两瓶中分别加入等量澄清石灰水．
    ③一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况．
    （5）结果预测和结论：
    若图（一）、（二）中澄清石灰水都变浑浊且图（一）中浑浊程度比图（二）中大，则说明有氧呼吸产生二氧化碳比无氧呼吸产生的多．也可将澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝水溶液
    观察溶液颜色由蓝变绿，再变黄所用的时间长短．
    （6）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是橙色的重铬酸钾．若颜色变为灰绿色，说明有酒精产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为探究大气CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直到果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果如表．请分析回答：
    分组及实验处理株高（cm）叶绿素含量
    （mg•g-1）    		光合速率
    （μmol•m-2•s-1）
    15天30天45天15天30天45天
    A对照（自然条件）21.535.254.51.652.02.08.86
    BUV照射21.131.648.31.51.81.86.52
    CCO2浓度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
    DUV照射和 CO2浓度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
    （1）光合作用中，CO2在叶绿体基质中与C5（RuBP）结合，形成的C3被NADPH还原成葡萄糖等有机物，这样光能就转化为葡萄糖分子中的化学能．
    （2）据表分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于CO2浓度倍增，加快了暗反应的速率；另一方面是由于叶绿素含量增加，使光反应速率也加快．D组光合速率与对照相比无显著差异，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以抵消（缓解、抑制）UV辐射增强对光合作用的影响．
    （3）由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长．有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关．要检验此假设，还需要测定A、C组植株中生长素的含量．若检测结果是C组生长素含量大于A组，则支持假设．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图为某种单基因遗传病系谱图（1号和3号为患者），据图分析下列叙述不正确的是（　　）
    A．据图分析不能确定该遗传病的遗传方式
    B．要想确定该病的遗传方式，调查群体应足够大
    C．通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型
    D．4号个体与正常女性结婚，后代中不会出现该病患者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．小鼠的体色灰色与白色是由常染色体上的一对基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠（编号①～⑧），同时进行了一次杂交实验，下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况．
     杂交组合 亲本子代 
     雌雄 灰 白 
    Ⅰ ①灰 ②白 5 6
    Ⅱ ③白 ④灰 4 6
    Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 11 0
    Ⅳ ⑦白 ⑧白 09
    该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性．请选出最合理的实验方案（　　）
    A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色情况
    B．让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察后代体色情况
    C．让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况
    D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．中国药学家屠呦呦发现用青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内的疟原虫，治疗疟疾的效果优于传统药物奎宁．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．效应T细胞可以直接杀死疟原虫
    B．长期使用奎宁诱导疟原虫产生了抗药性异变
    C．感染疟疾后获得的免疫力可以遗传给后代
    D．为了防范疟原虫对青蒿素产生抗药性，可以采用青篙素与其他药物联合治疗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（　　）
    选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
    A花生种子中的脂肪苏丹Ⅳ染液橘黄色
    B马铃薯中的淀粉斐林试剂砖红色
    CDNA健那绿染液绿色
    DRNA吡罗红红色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1表示光合作用过程概要的模式图，其中①～④表示化学反应，A～H代表物质．图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题：

    （1）写出物质F的名称：ATP．据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为2.5μmol/min．
    （2）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6min后不再增加而稳定，原因是光照后容器中CO2减少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率等于（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率．
    （3）在图2中丙处若添加的是14CO2，发现7s后有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是E（填图1中字母）．若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶氧变化的曲线是a～g中的e．
    （4）若在图2中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1h后，绿藻细胞光合作用产生的O2量为750μmol．若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c，且呼吸速率与图2所示一致，则在该条件下每天光照至少4.8h绿藻才能正常生长．

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