研究小组对某地区四种典型森林生态系统的物质循环情况进行研究，获得如下结果。请回答问题：
（注：森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机质的总量）
(1)生态系统物质可以反复利用；能量不循环流动的原因是 。无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的 进入生物群落，森林群落一般都具有典型的垂直结构，其意义是 。
(2)由表可知,随海拔升高，优势树种的密度 。用样方法调查某优势树种的种群密度时，为尽量减少实验误差，应注意 。
(3)在无外界因素的干扰下，群落会演替到顶极群落阶段，此时群落生产者吸收的CO2量（大于／等于／小于）整个生物群落排出的CO2量。
(4)表中四块样地中抵抗力稳定性最大的是 （填编号），表中 数据能直接反映四种生态系统物质循环的强弱。
（1）生物体代谢释放的热能不能重新被利用来合成有机物等 光合作用 提高了对环境资源的利用能力（2）减少 随机取样并取平均值 （3）等于 （4）甲 五种元素的年归还总量
解析试题分析：（1）能量不能被循环利用的原因是生物代谢以细胞呼吸释放的热能不能重新被利用合成有机物等，无机环境中的能量和物质主要是通过光合作用进入生态群落，森林群落中的垂直结构主要是提高了对环境资源的利用能力，尤其是光能。
（2）由图可知优势树种的密度减少，采用样方法时为了减少误差应随机取样，并计算平均值。
（3）群落演替到顶极群落阶段，处于相对稳定平衡的状态，此时群落生产者吸收的CO2量与整个生物群落排出的CO2量相等。
（4）因为甲的丰富度最高，营养结构最复杂，其抵抗力稳定性最高，因为分解者可以将有机物分解为无机物即元素可以重新被生产者利用，故五种元素的年归还总量能直接反映四种生态系统物质循环的强弱。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对数据的分析能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
用浓度为2％的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。
(1)针对以上问题，你作出的假设是： 。
你提出此假设的依据是 。
(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来。
(3)按照你的设计思路，以 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖2～3mm。
第二步：按照 → → → 步骤制作 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
葡萄糖经酒精发酵可以产生葡萄酒，进一步经醋酸发酵可以产生葡萄醋，请利用相关的知识回答问题:
（1）从将葡萄汁装入发酵瓶到酒精发酵完毕的过程中，酵母菌进行的细胞呼吸方式是 。
（2）甲、乙两位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如下图所示。
①在排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是 。
②请找出图中实验操作的错误:甲图中的错误是 ，乙图中的错误是 。
（3）为了提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，常常加入人工培养的酵母菌。为了分离纯化酵母菌，最简便的接种方法是 。
（4）若果汁中混杂有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌 （能/不能）将果汁中的糖发酵形成醋酸，其原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路，根据下面的示意图回答相关问题。
(1)人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于________，芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落在________结构上有明显的________现象。该生态系统中浮游动物的种群密度是由 决定的。
(2)与其他自然生态系统相比，输入该生态系统的能量有______________和____________。
(3)人工湿地可以净化城市污水，但对污水排放量还要加以控制，原因是__________________________。
(4)除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光和蓄洪防旱等多方面的功能，这主要是体现了生物多样性的_______________价值。
(5)实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是___ ___。
(6)若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：
（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有 （一、二或多）个基因发生突变。
（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为 。将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为 。
（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。
①实验设计思路：选取甲、乙后代的 进行单株杂交，统计F1的
表现型及比例。
②预测实验结果及结论： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
依神经递质的种类，突触可分为兴奋性突触和抑制性突触。图1和图2分别表示这两种突触作用的示意图，请分析回答下面的问题。
(1)当缩手反射发生时，突触前膜释放________（兴奋性、抑制性）神经递质作用于突触后膜，引发________大量内流，使肱二头肌收缩。
(2)某种化合物也能与受体结合，结合后产生与抑制性递质作用时类似的效果。向突触处添加该种化合物，则将引起________大量内流，其对突触后膜的电位造成的影响为下图中的____________。
(3)重症肌无力患者是由于神经递质Ach不能与相应的受体正常结合，导致________信号转换到________信号的过程受阻，使得肌肉_______________。其病因是患者体内的________________产生了攻击Ach受体的抗体，该疾病属于____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种植物的花色有紫、红、白三色,该花色受三对独立遗传的基因控制,基因与花色的关系如下图,只要有A或B基因,白色前体物质就可合成红色素,回答下列问题:
(1)纯合紫花植株的基因型有 种,写出纯合白花植株的基因型 。
(2)纯合红花植株甲与纯合红花植株乙杂交,F1全为红花,F1自交,F2中红花∶白花=15∶1,则甲的基因型为 。
(3)让纯合白花植株与(2)题中的F1杂交,子代中出现紫花,则子代的表现型及比例为 。
(4)现有一紫花植株,让其自交,所结种子再种植,植株中紫花∶红花∶白花=45∶15∶4,则该紫花植株的基因型为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图左侧表示健康人体内甲状腺激素的分泌调节，右侧表示Graves氏病的致病机理，该病是由于机体产生一种抗体，它可与B激素受体结合，从而发挥与B激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请回答：
（1）健康人受到寒冷刺激时，甲状腺激素的分泌活动加强，此反射活动的神经冲动传导途径是： （用图中的文字、符号和箭头表示），这一反射属于 反射。
（2）图中的激素A能促进激素B的分泌，进而促进甲状腺激素分泌；当甲状腺激素达到较高水平时，又会造成有关腺体分泌的 （填图中字母）减少，进而使甲状腺激素的分泌减少。这两个过程反映了健康人体内甲状腺激素的分泌存在 调节，也存在着 调节。
（3）图中的C物质是 ，D过程代表 过程，从免疫学的角度分析，B激素受体又可叫 。
（4）据图甲分析：Graves氏病患者甲状腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是 _(请列举2点）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为物质出入细胞膜的示意图。据图回答
（1）细胞膜的基本骨架是[ ] ______________________（填图中字母及名称）；细胞膜功能的主要承担者是[ ]___________________（填图中字母及名称）。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层 ____________________膜。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有______________________。
（4）细胞膜上负责细胞间识别作用的物质是 。
（5）葡萄糖进入红细胞的运输方式是 _________________（填图中数字），葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的运输方式是____________________（填图中数字）。这两种运输方式的不同点是： 。
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