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15.某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片,大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化.实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(LX)10000100001000010000
开始时CO2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验变量是温度,需控制的无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等;
(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是:温度对植物呼吸作用(强度/速率)的影响;
(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量;
(4)根据表中实验数据,在坐标图1里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的光合作用速率变化曲线(①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示;②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值);见答案
(5)如果用图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中氧气含量的变化.则该装置需要作适当修改,具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液(碳酸氢钠),并设置对照组;;若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内是否可能出现18O2?有可能.

分析 根据题意和图表分析可知:生物实验的原则是控制单一变量;所以在1、3、5、7实验组合中,影响实验的因素即自变量是温度,无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等.序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,由于没有光照,所以研究的目的是温度对植物呼吸作用强度的影响.在实验中测得的二氧化碳量是净光合作用量,等于植物实际光合作用量-细胞呼吸量.

解答 解:(1)表中1、3、5、7对应的数据表明:最初这几个实验组的所提供光照强度和CO2量是相同的,不同的是温度,故自变量是温度,无关变量是光照强度、二氧化碳浓度.
(2)2、4、6、8对应的数据表明:这几个实验组都在无光照的条件下进行,设置10℃、20℃、30℃和40℃的温度差可探究温度对植物呼吸作用(强度/速率)的影响.
(3)在实验中测得的二氧化碳量是净光合作用量,等于植物实际光合作用量-细胞呼吸量.
(4)由表中实验数据可知:光照强度为1000 Lx,温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时各组天竺葵的呼吸速率分别是0.1、0.4、0.9、0.8,净光合速率分别是12h后各密闭容器减少的CO2量,依次为0.5、1.5、3.1、3.0,因光合速率=净光合速率+呼吸速率,故四个点对应的光合速率对应的数值依次为0.6、1.9、4.0、3.8.横坐标含义以温度来衡量.
(5)如果用图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中氧气含量的变化.则该装置需要将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液(碳酸氢钠),并设置对照组;若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,该二氧化碳参与光合作用会产生葡萄糖,葡萄糖会氧化分解产生水,水又可以在光合作用中光解产生氧气,因此装置内是否可能出现.
故答案为:
(1)温度,光照强度、二氧化碳浓度等;
(2)温度对植物呼吸作用(强度/速率)的影响;
(3)净光合作用所消耗的二氧化碳量;
(4)
(5)将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液(碳酸氢钠),并设置对照组;有可能.

点评 本题难度中等,以探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响为背景,考查影响光合作用的环境因素、对照实验的原则等知识,要求考生能够从材料中获取信息的能力、对知识的理解迁移能力以及画图能力.

练习册系列答案
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5.将下列生物或细胞放入纯净水中一段时间,形态发生明显变化的是(  )
A.水绵B.洋葱表皮细胞C.酵母菌D.红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质

(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有③和④(用图中数字表示),A表示丙酮酸
(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为30℃.在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的3.5倍
(3)20世纪50年代,卡尔文为研究光合作用的过程,将小球藻装在一个密闭玻璃容器中,通过一个通气管向容器通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关来控制光照的有无.
①卡尔文通过停止光照来探究光反应和暗反应的联系,他得到的实验结果是图中的A

②卡尔文通过停止CO2的供应来探究光合作用过程中固定CO2的化合物,这时他发现C5的含量快速升高,由此找到了固定CO2的物质
③上述实验中卡尔文采用纸层析法分离出细胞中的各种化合物纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中溶解度不同,从而在滤纸上扩散的速度不同而分离开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.栽培农作物时要合理密植,其中的主要原因是(  )
A.降低周围空气中氧气的浓度
B.增加作物叶片利用光能的面积(提高光合效率)
C.增加植株周围的二氧化碳浓度
D.降低周围的气温以增加有机物合成

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.如图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图:
(1)正确的实验操作顺序为:
②⑦③⑥⑤④①.(选填序号,多项)
(2)⑦的操作目的是形成对照;
(3)①出现的现象是遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝.
(4)结论:绿叶在光下合成淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究环境因素对光合作用的影响,某兴趣小组设计如下实验进行研究.
实验材料和用具:大广口瓶、带玻管的橡皮塞、带刻度的针筒、凡士林、20W至500W的台灯(冷光源)、绿色植物等.
实验思路:
①连接装置如图,标记水滴的位置X,用20W的台灯在一定距离上,照射
30分钟,迅速调整针筒活塞,使得水滴保持在位置X上.
组次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
②重新测量两次后,换用其他型号光源放在相同距离上,重复步骤①
实验结果:
(1)该实验中的自变量是光照强度.列出实验中的一个无关变量:温度、二氧化碳浓度等.
(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?从针筒的刻度上.
(3)若以氧气的释放量来代表光合作用速率,该植物在50W的光强下,光合作用速率是10.2mL/h.
(4)用这一方法测量光合作用速率,比实际的低,原因是植物同时进行呼吸作用,消耗了氧气.
(5)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,是因为气孔阻塞,导致二氧化碳摄入减少限制光合作用.
(6)为了防止光照引起装置内气体的物理性膨胀或收缩所照成的误差,需要设置对照组对原测量值进行校正.则对照组的装置内放置的是C.
A.同样的绿色植物和水            B.同样的绿色植物和NaOH溶液
C.同体积的植物模型和缓冲溶液     D.同体积的植物模型和NaOH溶液.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于实验现象的正确描述是(  )
A.向盛有果糖溶液的试管中加入斐林试剂,产生砖红色沉淀
B.纸层析法分离叶绿体中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色
C.DNA的粗提取实验,在溶解DNA的2mol/LNaCl溶液中,不断加入蒸馏水的目的是加快DNA析出
D.在PCR技术中,能打开DNA双链的酶是DNA聚合酶

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1.鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻,可作为海参的优质饲料.鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄,称之狭叶;而枝条下部的叶片较宽,称之阔叶.新生出的阔叶颜色呈浅黄色,而进入繁殖期时阔叶呈深褐色.研究人员在温度18℃(鼠尾藻光合作用最适温度)等适宜条件下测定叶片的各项数据如表.
叶片光补偿点
(μmol•m-2•s-1
光饱和点
(μmol•m-2•s-1
叶绿素a
(mg•g-1
最大净光合作用
(nmolO2•g-1•min-1
新生阔叶16.6164.10.371017.3
繁殖期阔叶15.1266.00.731913.5
狭叶25.6344.00.541058.2
(注:光补偿点为总光合速率等于呼吸速率时的光照强度;光饱和点为总光合速率刚达到最大时的光照强度.)
(1)据表分析,鼠尾藻从生长期进入繁殖期时,阔叶的光合作用强度增大,其内在原因之一是叶片的叶绿素a增多.
(2)依据表中的变化,可推知鼠尾藻的狭叶比阔叶更适应光补偿点(或光饱和点)(弱光/强光)条件,这与狭叶着生在枝条中上部,海水退潮时,会暴露于空气中的强光特点相适应的.
(3)新生阔叶颜色呈浅黄色,欲确定其所含色素的种类,可用提取叶片的色素,然后用无水乙醇(或丙酮或有机溶剂)层析液分离,并观察滤纸条上色素带的数目(或颜色或分布).
(4)在一定光照强度等条件下,测定不同温度对新生阔叶的净光合速率和呼吸速率的影响,结果如图.

①当温度从18-30度变化时,植物体内有机物总量的变化情况是增大(增大、不变、减小).
②将新生阔叶由温度18℃移至26℃下,其光补偿点将增大(增大/不变/减小),这影响了鼠尾藻对光能的利用效率.因此,在南方高温环境下,需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.人类感染上禽流感病毒后,潜伏期一般为7天,早期症状与其他流感非常相似.有些患者的体温会持续在39度以上,一些患者的胸部X线会出现单侧肺炎或双侧肺炎.对于禽流感病毒与S型肺炎双球菌的相关叙述中正确的是(  )
A.人体对二者的免疫都是通过体液免疫过程进行的
B.人体对二者的免疫过程都有T细胞参与
C.二者侵染人体后,前者破坏内环境稳态,后者则没有
D.它们都是原核生物,但流感病毒的遗传物质是RNA,S型肺炎双球菌的遗传物质是DNA

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