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某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性.基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上.

(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG.若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由
 
变为
 
.正常情况下,基因R在细胞中最多有
 
个,其转录时的模板位于
 
(填“a”或“b”)链中.
(2)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是减数第一次分裂时
 
.缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是减数第
 
次分裂时染色体未分离.
(3)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为
 

(4)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,其他同源染色体数目及结构正常.现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种.(注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)
实验步骤:
①用该突变体与缺失一条2号染色体的
 
白花植株杂交.
②观察、统计后代表现性及比例.
结果预测:
Ⅰ若
 
,则为图甲所示的基因组成;
Ⅱ若
 
,则为图乙所示的基因组成;
Ⅲ若
 
,则为图丙所示的基因组成.
考点:遗传信息的转录和翻译,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析题文:基因M、m与基因R、r在2号染色体上,则这两对基因表现为连锁遗传;基因H、h在4号染色体上,因此基因M、m与基因H、h或基因R、r与基因H、h可自由组合.
分析题图:图示为基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列,根据起始密码子(AUG)可以判断出基因M转录的模板链为b链,而基因R中转录的模板链为a链.
解答: 解:(1)由以上分析可知,基因M中b链为转录的模板链,若b链中箭头所指的碱基C突变为A,则基因由CAG→AAG,因此其转录形成的密码子由GUC→UUC.正常情况下,基因R有2个,经过复制后数量最多,即有4个;由以上分析可知,基因R转录时的模板位于a链中.
(2)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是(减数第一次分裂四分体时期)发生了交叉互换.缺失一条4号染色体的高茎植株(H_)减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开后未分离,移向同一极所致.
(3)基因M、m在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上,因此基因M、m与基因H、h可自由组合.用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1(MmHh),F1自交得F2,F2中纯合子所占的比例为
1
4
,即F2自交后代不发生性状分离植株所占的比例为
1
4

(4)检测植株的基因组成最简便的方法为自交,但是题干要求为杂交,故应选用测交方法来进行检测.
①选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株进行测交.
②结果如下:Ⅰ.,F1中宽叶红花:宽叶白花=1:1;
Ⅱ.,F1中宽叶红花:宽叶白花=2:1;
Ⅲ.,F1中宽叶红花:窄叶白花=2:1.
本题也可采取用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交,分析同上.
故答案为:
(1)GUC    UUC    4    a
(2)交叉互换    二
(3)
1
4

(4)答案一:用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交
Ⅰ.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1:1
Ⅱ.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为2:1
Ⅲ.宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2:1
答案二:用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交
Ⅰ.宽叶红花与宽叶白花植株的比例为3:1
Ⅱ.后代全部为宽叶红花植株
Ⅲ.宽叶红花与窄叶红花植株的比例为2:1
点评:本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能根据起始密码子判断出模板链;掌握基因自由组合定律的实质,能运用逐对分析法计算相关概率;识记减数分裂不同时期的特点,有一定难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞器中,不含胸腺嘧啶和磷脂的是(  )
A、细胞核、核糖体
B、线粒体、中心体
C、叶绿体、液泡
D、核糖体、中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国是农业大国,将农田作为一个生命系统进行研究至关重要.
(1)要研究农田中的群落,首先要调查
 

(2)土壤动物能够促进农田生态系统的物质循环并改良土壤结构.其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标.所以研究人员要定期调查物种数和密度.通常采集小动物要用
 
方法.丰富度的统计方法通常有两种,分别是
 
 

(3)下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物的物种数和密度(个/m2)调查数据.
动物类群样地 跳虫类 蜱螨类 线蚓类 线虫类
物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度
有机肥田 10 167 38 30 40 120 19 339
化肥田 4 79 16 41 18 32 7 52
根据表中数据可以得到结论:
 
的土壤动物的多样性减少.分析原因主要是长期使用该种肥料后,土壤板结,有机物分解能力
 
(强或弱),导致生物大量
 
(繁殖或死亡),影响生物的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图;表是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果;图乙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图.请据图回答问题.
Pg Pn R
X 870.7 369.4 501.3
Y 211.5 20.1 191.4
Z 141.0 61.9 79.1
(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、
 
 
.若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程
 

(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的
 
,①过程表示的是
 

(3)表中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是
 
.每平方米每年流经该生态系统的总能量为
 

(4)图乙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向
 

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实验
(1)对表中所列待测物质或结构的检测,所选试剂及预期结果都正确的是
 
(填编号)
编号 待测物质或结构 检测试剂 预期显色结果
葡萄糖 甲基绿 绿色
脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色
淀粉 斐林试剂 蓝色
蛋白质 双缩脲试剂 紫色
DNA 吡罗红 红色
线粒体 甲基绿 蓝绿色
叶绿体 健那绿 绿色
在检测表中的蛋白质时,检测试剂的两种成分在使用时有先后之分,先加入的试剂是浓度为0.1g/ml的
 
溶液.在检测上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中,只有
 
的检测鉴定需要使用显微镜;用双缩脲试剂检测蛋白质时,
 
(需要或不需要)加热;在检测上表中的DNA时,用到了盐酸,其作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时还可以使染色质中的
 
 
分离,有利于DNA与染色剂的结合.
(2)甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜.为探究其原因,某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料,在温度不同,而其他条件相同的情况下处理30min后,测定其还原糖的含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:
处理温度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯还原糖(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
有观点认为:马铃薯不含还原糖的原因是因为其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含还原糖.为了验证该观点是否正确,设计了如下实验,请依据上述材料及相关知识完成下列填空:
实验原理:①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;    ②
 

备选材料与用具:甘薯提取液(已去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(已去淀粉),斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的马铃薯提取液.
第二步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中再各加入
 

第四步:
 

实验结果:
 
.结果表明该观点正确.

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 研究人员发现小鼠一条染色体上一个抑癌基因邻近的基因能够合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,如图所示.请据图回答下列问题:
(1)图中①过程称是在小鼠细胞的
 
中进行.与②过程直接有关的核酸除图中所示外还有tRNA,它的主要作用是
 

(2)与抑癌基因相比,图中杂交分子中特有的碱基对是
 
.如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被沉默,此时
 
(填序号)过程被抑制.
(3)细胞中抑癌基因的主要作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图.请回答下列问题.
(1)观察根尖有丝分裂时应选择
 
(填图中字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序
 
,该区域的细胞中能产生ATP的结构有
 

(2)图乙A细胞中有
 
对同源染色体,
 
 条姐妹染色单体.
(3)某同学说他在显微镜下观察到了C图象,发现了赤道板.请你评价他的观察结果
 

(4)③和④过程中细胞核遗传物质
 
(填“会”或“不会”)发生改变.
(5)若图丙E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、c分别代表的结构或物质是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(  )
A、取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
B、取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
C、取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
D、取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是(  )
A、达尔文通过实验发现了生长素
B、温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的
C、拜尔的实验是在有光的环境中进行的
D、鲍森?詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部

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同步练习册答案