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    【题目】某草原生态系统中田鼠同化的能最包括①②③④四部分，其中①被转化成热能，②指未被利用的能量，③流向分解者，④流向下一营养级。下列相关叙述，正确的是

    A.用于田鼠自身生长发育和繁殖的能量为②+③+④

    B.田鼠与其天敌之间的能量传递效率为

    C.田鼠天敌粪便中的能量应有一部分属于②

    D.能量流动逐级递减的原因是②③

    【答案】A

    【解析】任一营养级同化的能量都包括呼吸消耗的能量和自身生长发育繁殖的能量，而呼吸消耗的能量以热能的形式散失，所以用于田鼠自身生长发育和繁殖的能量为②+③+④，A正确；田鼠与其天敌之间的能量传递效率为“④/(②+③+④)*100%”，B错误；田鼠天敌的粪便中的能量属于其流向分解者的那部分能量，而不是暂时未被利用的②，C错误；生态系统能量流动逐级递减的原因是①②③，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞核结构模式图，试回答：

    （1）图中对核内物质起屏障作用的是[_____]_____，它是由_____层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[_____]_____进入细胞核的．

    （2）细胞核行使遗传功能的重要结构是[_____]_____，遗传信息存在于其组分的_____上．

    （3）结构[②] _____的功能是_____．

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    【题目】兔子的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是（ ）

    A. 精子和卵细胞接触 B. 精子头部进入细胞内

    C. 卵细胞形成受精卵 D. 精子与卵细胞核的融合

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    【题目】下列实验过程中，细胞一直具有活性的是 （ ）

    A. 观察DNA和RNA在细胞中分布 B. 制备细胞膜

    C. 生物组织中蛋白质的鉴定 D. 线粒体的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄（X）作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，结果见图1.

    （1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成 组织后，经 形成上下连通的输导组织。

    （2）研究者对X和M植株的相关基因进行了分析，结果见图2。由图可知，M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的 变异，部分P基因片段与L基因发生融合，形成PL基因（PL）。以P-L为模板可转录出 ，在 上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。

    （3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见下表。

    实验材料

    检测对象

    M植株的叶

    X植株的叶

    接穗新生叶

    PL mRNA

    有

    无

    有

    PL DNA

    有

    无

    无

    ①检测PL mRNA需要先提取总RNA，再以mRNA为模板 出cDNA，然后用PCR技术扩增的片段。

    ②检测PL DNA需要提取基因组DNA，然后用PCR技术对图2中 （选填序号）位点之间的片段扩增。

    a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

    （4）综合上述实验，可以推测嫁接体中PL基因的mRNA 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明

    A. 信息有利于种群的繁殖

    B. 兔留下的气味对于狼来说,是一种物理信息

    C. 信息只能由兔传递给狼

    D. 信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】含C、H、O、N的大分子化合物可以作为

    A．异养微生物的氮源、能源

    B．异养微生物的碳源、氮源

    C．自养微生物的氮源、能源、碳源

    D．异养微生物的氮源、能源、碳源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基因，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色。请回答：

    （1）该植物花色的遗传遵循_______________定律。

    （2）若同时考虑三对等位基因，则能产生含紫色色素的植株基因型有_____种。

    （3）现有纯合紫花植株与纯合红花植株杂交，所得F1的表现型为___________。F1自交，则F2中白花植株所占的比例是______________，紫红花植株所占比例是___________。

    （4）已知该植物为二倍体，某红花植株一枝条上开出了蓝花，组织培养发现此为可遗传的变异，如果要鉴定这个新性状的出现是由于基因突变还是染色体变异所致？应选取该植物枝条___________部位制成装片，用显微镜观察处于____________期的细胞的染色体。

    （5）某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株，希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是_____________，该育种方法依据的主要原理是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导入马铃薯，并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯。图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作，PVY-CP可以从质粒A中获取；质粒B是选用的运载体，另已知部分限制酶识别序列和切割位点：

    请结合图像，运用所学知识回答问题：

    (1)含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中，各个细菌含有相关不同的基因，这样的细菌群体称为_____________。

    (2)关于步骤②中Ⅺenow酶的猜测，合理的是_____________。

    A．催化合成的片段起引物作用

    B．可以将DNA片段的粘性末端变成平末端

    C．能催化DNA链的合成

    D．与DNA连接酶的功能相同

    (3)步骤④中应该使用的限制酶是________。

    (4)利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是 。该方法首先需要将质粒C导入________中，进而转化马铃薯薯片，然后通过________技术获得抗PVY病毒马铃薯苗。

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