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    如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是（　　）
    A、该过程发生的场所不一定是细胞质基质
    B、该过程合成的产物可能不是酶
    C、该过程中不一定遵循碱基互补配对原则
    D、转运每种氨基酸工具不一定有多种
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示表示人体胰岛细胞中发生的翻译过程．翻译是指以mRNA为模板，合成蛋白质的过程．该过程发生在核糖体上，原料是约20种氨基酸，需要线粒体提供能量，需要酶，此外还需要tRNA识别密码子和转运氨基酸，产物是多肽链．
    解答： 解：A、由于线粒体中也有少量DNA，该DNA也能够表达，因此该过程也可能发生在线粒体中，A正确；
    B、该过程中合成的是蛋白质，可能是某种酶，也可能是抗体等物质，B正确；
    C、图中看出，翻译过程中，tRNA和mRNA之间发生碱基互补配对，C错误；
    D、有些氨基酸可以对用多种tRNA，但是有些氨基酸只有一种tRNA转运，D正确．
    故选：C．
    点评：本题结合翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求考生识记相关知识点，首先准确判断图示过程为翻译过程，其次要求考生熟记相关知识点，运用所学的知识对选项作出准确的判断；需要注意的是A选项，明确线粒体和叶绿体中的DNA也可以发生转录和翻译过程，而胰岛细胞中有线粒体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    “十一五”以来，我国国产抗虫棉的种植面积已占到全国抗虫棉种植面积的95%．中国农科院生物技术研究所郭三堆研究员领导的研究小组将自主设计的BtGFM CrylA杀虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了国产抗虫棉．有关国产抗虫棉研制过程的叙述，不正确的是（　　）
    A、BtGFM CrylA杀虫基因在棉花细胞中的表达需要经过转录和翻译两个过程
    B、基因表达载体的构建需要用到限制酶和DNA连接酶
    C、BtGFM CrylA杀虫基因具有毒性，可以直接杀死棉铃虫
    D、转基因棉花是否具有抗虫特性可通过检测棉花是否对棉铃虫有抗性来确定

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    甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花，已知两株豌豆均为纯合子，用乙豌豆的花粉给甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均结绿豆荚，其种子种下后，F1均开红花，由此可判断出的显隐关系是（　　）
    A、红花是显性
    B、红花是隐性
    C、绿豆荚是显性
    D、绿豆荚是隐性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用下列实验方法或材料无法达到相应目的是（　　）
    A、恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，以验证光合作用消耗CO2和O2
    B、利用叶片遮光部分和曝光部分的对照实验，可验证光合作用产生淀粉
    C、利用同位素标记法，可证明光合作用产生的氧气全部来自参加反应的水
    D、利用同位素标记法，可探明CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下能进行无氧呼吸．如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的ATP．那么，它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（　　）
    A、1：3B、19：1
    C、3：1D、1：19

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不可能出现如图结果的是（　　）
    A、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
    B、一个次级卵母细胞形成的极体与卵细胞的数目之比
    C、杂合红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交产生后代的性状分离比
    D、15N的DNA分子放在含14N的培养液中复制三次后，不含15N的DNA分子与含15N的DNA分子之比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是下列图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
    （1）此细胞处于有丝分裂的
     
    期．
    （2）该细胞此时有
     
    条染色体，
     
    条染色单体，
     
    个染色体DNA分子．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有
     
    条．
    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现
     
    ，逐渐扩展形成
     
    ，最终分裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在遇到紧急情况时，体内一些组织、器官、系统的功能发生相应改变，以适应变化的外界环境．如图为人体调节该过程的模式图．请回答下列问题：
    （1）②分泌量增加，会导致
     
    分泌量减少，此种调节机制称为反馈调节．在②分泌量增加的同时，
     
    的分泌量也增加，二者协调作用，保证机体应急反应的顺利进行．（填入图中的标号）
    （2）血液的PH、温度、化学成分等不会发生明显的变化，这说明人体具有维持
     
    的能力，体现这种能力是在
     
    的调节下，通过各个器官系统的协调活动实现的．

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