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将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示.请回答下列问题:

(1)图二中的b点对应于图一中的
 
点,导致图二曲线在b点上升的原因是
 

(2)图一中的C点对应于图二中的
 
点,其生理含义是
 

(3)到达图二中
 
点时,植物体积累的有机物最多.i点时植物的生理状态是
 

(4)经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会
 
.(填“增加”、“减少”或“不变”)
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:认清图象的关键点:图一中,二氧化碳浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用为0,二氧化碳浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用;C点时玻璃钟罩内CO2浓度最高,此时净光合速率为0;F点玻璃钟罩内CO2浓度最低,此时净光合速率为0.
图二中,纵坐标表示植物吸收或释放CO2的速率,d、h两点植物光合速率为0;f点时可能由于光照过强导致气孔关闭,二氧化碳吸收减少,导致光合作用强度下降.
解答: 解:(1)图二中的b点为凌晨,此时植物只进行呼吸作用,凌晨气温下降,植物呼吸作用减弱,因此b点二氧化碳释放量减少,可对应于图一中的B点.
(2)图一中的C点时,玻璃钟罩内CO2浓度达到平衡点,表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度,对应于图二中的d点.
(3)图二中,d、h两点光合速率等于呼吸作用强度,横轴以上表示光合作用大于呼吸作用,横轴以下光合作用小于呼吸作用,因此图二中h点时,植物体积累的有机物最多.图二中,i点处于夜间,此时二氧化碳释放量不再变化,表明此时只进行呼吸作用,不进行光合作用.
(4)图甲中比较A点和G点,G点的二氧化碳浓度低于A点,说明一昼夜二氧化碳净吸收用于合成有机物,因此植物体的有机物含量会增加.
故答案为:
(1)B   凌晨气温下降,植物呼吸作用减弱
(2)d   光合速率等于呼吸速率
(3)h   光合作用停止
(4)增加
点评:本题具有一定的难度,考查了一昼夜中光合作用和呼吸作用的量的变化,考生在解题关键能够仔细比较分析两个曲线图,找到两个曲线图的代谢相同点,要求考生具有较强的识图能力、理解能力和区分能力,能够在曲线中找出光补偿点、最高光合作用点等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质通过红细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,多角形表示能量,请回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式,③表示
 
方式.
(2)胆固醇、K+和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是
 

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助
 
,该物质是在细胞内的
 
上合成的.与③相比,②方式的不同之处是
 

(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,
 
方式将会受到较大影响.(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞基因与原核细胞基因相比较,真核细胞基因(  )
A、在非编码区不存在有调控作用的核苷酸序列
B、编码区是间隔的,外显子被内含子分开
C、编码区和非编码区都能转录形成信使mRNA
D、每个能编码蛋白质的基因不止一个外显子和内含子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物细胞内通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸C,该氨基酸是细胞正常生活所必需的,而食物中又没有.下列说法正确的是(  )
A、酶A是消化酶,酶B和酶C是转氨酶
B、若将酶B和酶C互换,同样能形成氨基酸C
C、图中①过程包含转录和翻译过程,图中②过程叫脱氨基作用
D、氨基酸C是该高等动物的非必需氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

红甜菜根的液泡中含有花青素.某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出,再分别放在等量清水中浸泡1小时,获得不同温度下的浸出液,然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值,吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量.根据图示的实验结果,下列分析正确的是(  )
A、花青素通过细胞膜的方式为易化扩散(协助扩散)
B、温度超过50℃,膜结构受到破坏,通透性增大
C、在50℃以下,甜菜细胞内合成的花青素极少
D、在10~50℃间,甜菜细胞膜流动性保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,某同学设计了如下实验步骤:
第一步:取9只兔子,分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液.
第二步:
 

第三步:将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组.
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水.
第五步:2天后,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值.
回答下列问题:
(1)改正步骤第一步中的两处不妥当之处:①
 
;②
 

(2)补齐实验步骤中的第二步.
 

(3)请设计一张本实验数据记录表.
 

(4)预期实验结果:第四步注射以后,兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
某生物兴趣小组进行的光合作用实验:利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔,获取一批直径为0.8cm的叶圆片.设法使叶圆片细胞间隙中的气体排出、叶圆片沉到蒸馏水底部,置于黑暗处待用.取4支试管,按下表中的“处理”步骤操作,之后将4支试管同时置于60W的白炽灯下,各试管与白炽灯的距离均为20cm,观察叶圆片上浮的情况.实验结果见表中的“结果”.
试管 1号 2号 3号 4号
处理 溶液(10mL) 蒸馏水 1%NaHCO3 蒸馏水 1%NaHCO3
植物种类 爬山虎 爬山虎 石榴 石榴
叶圆片数(沉入水底) 4 4 4 4
结果 第1片叶圆片上浮时间 / 第78分钟 / 第100分钟
第4片叶圆片上浮时间 / 第140分钟 / 第211分钟
实验结束时沉没水底的叶圆片数 4 0 4 0
请分析回答下列问题:
(1)该兴趣小组的实验方法称
 
.解释2号和4号试管中的叶圆片上浮的原因:
 

(2)解释1号和3号试管中的叶圆片到实验结束时仍沉没水底的原因:
 

(3)为什么不同植物的叶圆片在相同条件下上浮所需的时间不同?有的同学认为是由于不同植物的叶圆片质量不同,有的同学认为是由于不同植物的叶细胞间隙大小不同(细胞间隙越大积聚气体的速度越快).同学们利用电子天平测量相同数量的爬山虎和石榴的叶圆片质量,发现两者等重.那么,应如何针对上述问题展开进一步的探究呢?如果你是小组成员,请你简要说明实验思路.
 

(4)该小组为更好的研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系:将同种植物等量的抽空叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(如图).有关分析正确的是
 

A.在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小
B.在bc段,单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间
C.在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降
D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传信息的内容正确的是(  )
A、不同DNA分子中
(A+T)
(C+G)
比例是不变的
B、DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
C、肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质
D、来自同一玉米果穗的籽料遗传信息不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的叙述,正确的是(  )
A、酿脓链球菌可引发人体患免疫缺陷病
B、大肠杆菌转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行
C、能将N2转化为NH3的微生物是生态系统中的生产者
D、酵母菌和根瘤菌的线粒体、核糖体上均可发生碱基互补配对

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