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    某同学将相同状况的某种绿叶分成等量的两组，分别在25℃、30℃下暗处理1 h，再光照（光照相同），测其重量变化，得到如下列数据。下列结论错误的是

    [　　]
    A．

    25℃时的真正光合速率为5mg／h

    B．

    30℃时的呼吸强度比25℃时高

    C．

    两种温度下的净光合速率相等

    D．

    30℃时更利于植物生长

    答案：C
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    科目：高中生物 来源：澄海中学2006－2007第一学期期中考试生物科试卷 题型：022

    　　为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：

    (1)

    实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测。每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图中所示，据此分析回答问题：

    ①图中曲线b表示________激素，曲线a表示________激素。

    ②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈________。通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗。

    (2)

    实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：

    ①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激________合成并分泌________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。

    ②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的

    ________就会抑制________和________的分泌活动，从而使该激素的水平下降。

    (3)

    实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况相同的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物，丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测。该方案是否科学？如果你认为不科学，请写出你的改进意见。

    (4)

    若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （10分）分析有关科学探究的资料，回答问题。

    赤霉素（GA）能促进豌豆茎节间的伸长，生长素（IAA）也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下实验，探究赤霉素与生长素是否具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）。实验处理和实验结果如下：

    （Ⅰ）实验步骤：

    ①取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；

    ②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见右图），在同样的条件下培养；

    ③每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后计算茎切段伸长的平均值。

     

     

     

     

     

    （Ⅱ）实验结果（见右图曲线）

    （1）以上实验能否准确说明赤霉素与生长素具有协同作用？    

    其原因是                                             。

    （2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，分析结论。

    ①应补充的实验：

    第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段，                       ；

    第二步：                                                                                  

    第三步：每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。

    ②预测实验结果：（请将实验结果用曲线在答题纸的右图中表示）

    实验结论：                                                                            。

    （3）本实验中排除对实验影响的控制因素有                                       （至少写两个）

     

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    科目：高中生物 来源：2013届海南省琼海市高二上学期教学质量监测（二）生物试卷 题型：综合题

    （12分，每空2分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

    实验步骤：

    ①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

    ②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

    ③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

    根据以上实验回答：

    （1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少             。

    （2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

    应补充的实验：

    第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

    第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加                  ，D组培养液加                   ，与A、B组一同培养。

    第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。

    实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组              ，但都比A组               

    结论：                                                                   

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08嘉兴市二检）（22分）

    Ⅰ.赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

    实验步骤：

    A．取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；

    B．将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见下图），在同样的条件下培养；

    C．每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值。

     

    实验结果；见下图曲线。

     

     

    （1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是：

                                                                             。

    （2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时对结果加以说明。

    应补充的实验：

     

     

     

    实验结果的预测、说明：

     

    Ⅱ.下列是有关人体生命活动调节的问题。

    （1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于　　　和　　　　调节的结果。

    （2）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化。请分析回答：

    ①在a时间内，神经冲动传递的途径是　　　　。在b时间内，神经冲动传递的途径是　　　。

    A．眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉

    B．眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉

    C．皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉

    D．皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉

    ②a时间　　　　b时间。

    A．＞          B．＜            C．＝         D．≥

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