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下图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1) 图2中方框内所示结构是 的一部分,它主要在 中合成,其基本组成单位可以用图2方框中数字 表示。

(2) 图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为 ,进行的场所是【 】 ,所需要的原料是

(3) 若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是

(4) 若图1的①所示的分子中有1000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 (填选项字母)。

A. 166 和 55

B. 166 和 20

C. 333 和 111

D. 333 和 20

(5) 图1中②是某种tRNA,它由 (填“三个”或“多个”)核糖核苷酸组成的,其中UAC称为

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三4月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的描述,正确的是

A.合成胰蛋白酶的场所是游离的核糖体

B.能进行光合作用的生物,其所有细胞中都含有光合色素

C.原核生物的遗传物质一定是DNA

D.没有中心体的细跑一定是高等植物细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016重庆市度春高二下期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物育种技术操作合理的是( )

A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强

B.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子

C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗

D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川雅安中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:多选题

下表是某微生物培养基成分,请据此回答:编号成分含

(1)上表培养基可培养的微生物类型是________。
(2)若不慎将过量NaCl加入培养基中,如不想浪费此培养基,可再加入____,用于培养______________。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),该培养基可用于培养________________。
(4)表中营养成分共有__________类。
(5)不论何种培养基,在各种成分都溶化后分装前,要进行的是___________。
(6)上表中各成分重量确定的原则是________________。
(7)若上表培养基用于菌种鉴定,应该增加的成分是______________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川雅安中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某细菌菌株需从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能生长,此菌株对链霉素敏感(对链霉素无抗性).科学家用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中列出的菌株类型.依据筛选目的,培养基添加物质合理的组别是(   )(注:L-亮氨酸 S-链霉素“+”-加入“-”-不加入.如,L-:不加入亮氨酸  S+:加入链霉素)

筛选目的
组别筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素
菌株筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株

AL+,S+L-,S-L+,S-

BL-,S-L+,S+L-,S+

CL-,S+L+,S+L-,S-

DL+,S-L-,S-L+,S+

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关变异的说法正确的是 ( )

A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异

B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于育种的叙述,错误的是

A.诱发突变可提高基因突变频率和染色体畸变率

B.转基因技术育种能实现种间遗传物质的交换

C.杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中

D.多倍体育种常用秋水仙素处理,促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列据图所作的推测,错误的是

A.基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8

B.如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量,则②表示氧元素

C.丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图,如5号(女儿)患病,那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9

D.从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是(  )
A.①有两层,属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B.②存在于所有细胞中
C.③与DNA的合成以及核糖体的形成有关
D.④有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质,实现核质之间的物质交换

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