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16.用来判断选择培养基是否起到了选择作用,需要设置的对照是(  )
A.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基B.接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C.接种了的选择培养基D.未接种的选择培养基

分析 对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验.判断选择培养基是否起到了选择作用,则接种了的选择培养基是实验组,而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基属于对照组.

解答 解:将菌液稀释相同的倍数,在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目,因此牛肉膏蛋白胨培养基是对照组.对照组遵循的原则是单一变量,所以需要与选择培养基一样接种、培养.
故选:B.

点评 本题主要考查实验过程中遵循的对照原则、单一变量意在等内容,意在加强学生的实验遵循的原则的理解与运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是(  )
A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个
B.非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合
C.生物体形成生殖细胞---配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.以下有关细胞膜的说法,正确的是(  )
A.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的结构相同
B.只要细胞具有活力,细胞膜的成分就不会发生改变
C.动物细胞膜中含有一定量的胆固醇,植物细胞膜中则没有
D.糖蛋白和糖脂都与细胞识别有关,区别在于糖蛋白识别蛋白质,糖脂识别脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关组成生物体的化学元素的说法中,不正确的是(  )
A.人们发现碘参与组成甲状腺激素,Mg参与组成叶绿素
B.C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各种有机物中都存在
C.在肺炎双球菌的化学组分中,P元素仅存在于DNA和RNA分子中
D.微量元素虽然含量少,但对细胞完成正常生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示二倍体生物细胞分裂的不同时期.据图回答

(1)甲细胞处于有丝分裂的后期,该细胞中染色体数与DNA分子数之比为1:1,该生物所有正常体细胞中最多含有染色体8条.
(2)B图动物细胞形成的子细胞有1种,该生物所有正常体细胞中最多含有染色体12条.
(3)C图细胞中非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换,导致染色单体上的基因重新组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示回答下列问题:

(1)果酒的制作离不开酵母菌(填微生物种类),果醋的制作离不开醋酸菌(填微生物种类).
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3))图乙装置的充气口是在果醋发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在果酒发酵时用来排出二氧化碳的.排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是避免空气中其它微生物进入发酵装置(防止空气中的微生物污染).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.下列叙述错误的是(  )
A.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等
B.甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合
C.乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合
D.甲、乙重复300次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下列物质中,有的属于构成蛋白质的氨基酸,有的不是.若将其中组成蛋白质氨基酸各取两个缩合成一条肽链,请回答下列问题:
②NH2-CH2-CH2OH  ③  ⑤⑥NH2-CH2-CH2-COOH
(1)该条肽链中R基共有4种,该化合物由8个氨基酸缩合形成.
(2)该条肽链中还有3个氨基和3个羧基.
(3)该肽链的相对分子质量与组成其氨基酸的相对分子质量相比减少了126.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药膏青蒿素挽救了数百万人的生命.但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响较大.研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图实线框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP(如图虚线框内所示).科学家用基因工程技术,利用酵母菌细胞合成青蒿素,请回答问题:

(1)若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产,可将青蒿素细胞经培养获得的愈伤组织细胞置于发酵罐中培养,经有丝分裂方式实现细胞数目的增多并产生大量的青蒿素.
(2)根据图示代谢过程,科学家在培育能产生青蒿素的酵母菌细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因,继而可利用DNA分子杂交技术检测目的基因是否导入受体细胞.
(3)图中①②过程无论发生在青蒿素细胞中,还是发生在酵母细胞中,都能产生相同的物质FPP,原因是(写出2点)都具有FPP合成酶基因(FPP合成酶基因所携带的遗传信息相同)、不同细胞中转录相同的模板链;转录和翻译过程中都遵循碱基互补配对原则;两种生物共用一套遗传密码;都具有底物IPP.
(4)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,该基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇.

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