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下列对孟德尔遗传规律的现代解释中,正确的是(  )
A、成对的遗传因子就是成对的等位基因
B、不同对的遗传因子就是非等位基因
C、在纯合体细胞中,不发生基因的分离
D、基因在减数分裂过程中都是自由组合的
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:1、等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因,非等位基因就是位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因,如:高茎基因D与红花基因C;
2、纯合体进行减数分裂形成配子时,成对的基因随同源染色体分离而分开;
3、减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,位于同源染色体上的等位基因不发生自由组合,发生连锁或交叉互换.
解答: 解:A、成对的遗传因子不一定是等位基因,如DD是成对的遗传因子,不是等位基因,A错误;
B、不同对的遗传因子是非等位基因,B正确;
C、在纯合体减数分裂过程中成对的遗传因子分开,C错误;
D、只有位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中进行自由组合,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是等位基因与非等位基因的概念,分离定律和自由组合定律的实质,对于相关知识点的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用的探究实验的相关说法,不正确的是(  )
A、酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸
B、CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C、橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成灰绿色
D、有氧呼吸第二阶段会有水生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

用单侧光照射燕麦胚芽鞘适当长时间,则下列叙述错误的是(  )
A、胚芽鞘尖端下面的一段向光侧生长素浓度小于背光侧
B、胚芽鞘向光侧与背光侧生长速度不相同
C、胚芽鞘的某些细胞内的酶能催化色氨酸转化成生长素
D、在生长素的运输过程中都不消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,在核糖体上合成的是(  )
①纤维素 ②抗体 ③淀粉 ④唾液淀粉酶.
A、①③④B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验不需要用显微镜观察的是(  )
A、观察线粒体和叶绿体
B、观察植物细胞的质壁分离和复原
C、观察细胞的减数分裂
D、土壤中动物类群丰富度的研究

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学的发展离不开科学家们的卓越贡献.下列是关于科学家们研究的叙述,正确的(  )
①欧文顿通过提取细胞膜,提出膜是由脂质组成的
②沃森和克里克研究DNA分子的结构时,建构了物理模型
③达尔文的《物种起》标志着现代生物进化理论的确立
④罗伯特森通过光学显微镜的观察,提出了生物膜“蛋白质一脂质一蛋白质”的三层结构
⑤摩尔根以果蝇为材料,通过实验将基因定位于染色体上,运用了假说-演绎法
⑥赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质.
A、①③⑤B、②④⑥
C、②⑤⑥D、①②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行动物胚胎移植时,必须考虑的事项是(  )
A、供体动物与受体动物生理状态的一致性
B、受体动物对供体胚胎的免疫排斥反应
C、受体动物的子宫与供体胚胎建立组织上和生理上的联系
D、早期胚胎能否从供体子宫内完整地分离出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题.

(1)组成DNA的基本单位是[
 
]
 

(2)图中1、2、6的名称依次为:
 
 
 

(3)由于解旋酶的作用使[
 
]
 
断裂,两条扭成螺旋的双链解开,若4是胞嘧啶,则3是
 

(4)基因D与d的根本区别是
 

A.基因D能控制显性性状,基因d能控制隐性性状   
B.基因D、基因d所含的脱氧核苷酸种类不同
C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同      
D.在染色体上的位置不同
(5)如图2表示两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连,其中正确的是
 

(6)若上述DNA中的
A+T
G+C
=0.25,则G占总碱基数比例为
 
,其中一条单链中
A+T
G+C
=
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人早期胚胎的卵裂过程中DNA含量和蛋白质种类的变化最可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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