A. | 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 | |
B. | 基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
C. | 一个基因可以控制多种性状,一个性状可以由多个基因控制 | |
D. | 基因1或基因2突变都有可能引起人类白化病 |
分析 1、基因对性状的控制途径是:①基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,②基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状;
2、基因与性状的关系不是简单的线性关系,通常情况下基因与性状是一一对应的关系,一个性状也可以由多个基因控制一个基因也可以与多个性状有关.
解答 解:A、图中基因没有控制蛋白质的结构,不能说明基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状,A错误;
B、图中表明基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢,进而控制生物的性状,B正确;
C、图中黑色素的形成是由基因1和基因2共同控制的,多巴胺是由基因1和基因4共同控制的,由此可以推出一个基因能控制多种性状,一个性状可以由多个基因控制,C正确;
D、基因1或基因2突变都会导致黑色素合成受阻,都有可能引起人类白化病,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查基因、蛋白质和性状之间的关系,要求考生识记基因控制性状的两种途径;识记基因与性状之间的关系,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 42:42:8:8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因就是一段DNA分子 | |
B. | 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 | |
C. | 基因一定位于染色体上 | |
D. | 不同基因上带有的遗传信息相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂的间期发生了基因突变 | |
B. | 在减数分裂的联会期发生了染色体交叉互换 | |
C. | 该细胞分裂结束后产生的卵细胞只有一种类型 | |
D. | 该细胞分裂结束后产生的精细胞有两种类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、核酸、细胞、脂肪 | B. | 核酸、蛋白质、细胞、糖类 | ||
C. | 核酸、蛋白质、糖类、细胞 | D. | 蛋白质、核酸、细胞、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻有叶绿体,也有核糖体 | B. | 水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡 | ||
C. | 酵母菌有线粒体,也有高尔基体 | D. | 小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体攻击自身正常结构或物质 | B. | 青霉素消灭肺炎双球菌 | ||
C. | 花粉引起人体发生过敏反应 | D. | 移植的器官被受者排斥 |
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