精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】采用以下哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题(  )

①鉴定一只白羊是否纯种 

②在一对相对性状中区分显隐性 

③不断提高小麦抗病品种的纯合度 

④检验杂种子一代的遗传因子的组成

A. 杂交、自交、测交、测交 B. 杂交、杂交、杂交、测交

C. 测交、杂交、自交、测交 D. 测交、测交、杂交、自交

【答案】C

【解析】①鉴定一只白羊是否为纯种,可用测交法②在一对相对性状中区别显隐性,可以用杂交法或自交法(只能用于植物);③不断提高小麦抗病品种的纯合度,常用自交法④检验杂种F1的基因型采用测交的方法,故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将有关生物材料直接制成临时装片,用普通光学显微镜可以观察到的现象是

A花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒

B人的口腔上皮细胞中线粒体数目较多

C黑藻小叶片中的叶绿体有内外两层膜

D紫色洋葱的外表皮细胞有细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制.这两对基因位于常染色体上且独立遗传.用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如图:

(1)灰体和黑体性状的遗传遵循________定律.根据上述实验______可以推断短刚毛和长刚毛_____为显性性状.

(2)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为_____________________

(3)若实验一为测交实验,则丙果蝇的基因型应为___________

(4)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,下图①—⑤为可能的结果,下列叙述错误的是

A. 子一代DNA应为② B. 子二代DNA应为

C. 子三代DNA应为④ D. 亲代的DNA应为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示的遗传系谱图中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,且Ⅱ9只携带一种致病基因。请分析回答下列问题:

(1)由遗传系谱图可判断甲病为____________遗传病,乙病为_____________遗传病。

(2)Ⅱ7的基因型为____________;Ⅱ9的基因型为_____________

(3)Ⅱ5和Ⅱ6生一个两病兼患的孩子的概率为_____________;两病兼患孩子的性别是 _____________

(4)Ⅲ13个体的色盲基因来源于Ⅰ代中的_____________;如果Ⅲ13和一个正常男性结婚(只考虑乙病),从优生的角度来看,适合生_____________(填“男孩”或“女孩”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是(  )

A. 都能产生可遗传的变异 B. 都能产生新基因

C. 产生的变异对生物均有利 D. 产生的变异对生物均不利

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Hsp90是一类热应急蛋白,普遍存在于各种生物细胞中,当生物体暴露于高温的时候,就会由热激发合成。Hsp90能够识别空间结构异常的蛋白质,并与之结合,使其空间结构正常,如图所示,下列相关说法正确的是

A. Hsp90可在蛋白质上连接糖侧链以保证糖蛋白的活性

B. 光合作用和呼吸作用过程中合成的ATP可在该过程中被水解

C. 环境温度越高,细胞中控制Hsp90合成的基因表达水平越高

D. Hsp90可使未正常折叠蛋白重新折叠,增强生物自我保护能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示在光照强度为660lx(未达到光饱和点)时(其他条件均适宜),小球藻和鱼腥藻单独培养的生长曲线,下列相关叙述正确的是

A. 单独培养时鱼腥藻在不同水层的分布体现了群落的垂直结构

B. 混合培养有利于小球藻的繁殖,但不利于鱼腥藻的繁殖

C. 适当增大光照强度,鱼腥藻和小球藻单独培养时的K值可能增大

D. 单独培养时鱼腥藻由于不存在生存斗争,其种群数量呈“J”型增长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )

A. 标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落

B. 标记重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C. 样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

D. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

查看答案和解析>>

同步练习册答案