下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像.请根据图像判定每个细胞发生的变异类型A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型

A．①基因突变②基因突变③基因突变

B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组

C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组

D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组

练习册系列答案

首席单元19套卷系列答案

金榜课堂陕西旅游出版社系列答案

湘教考苑高中学业水平考试模拟试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

17．“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染．它的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等．
（1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由传出神经末梢及其支配的胃体肌肉组成．剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水分大量流失，使机体的内环境渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会感知此变化．
（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第二道防线．在体温升高的过程中，机体产热量大于（填“大于”或“等于”或“小于”）散热量．
（3）若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应抗体和记忆细胞，当病毒感染时注射过疫苗的机体免疫的特点是速度更快，强度更大．
（4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞，这说明免疫系统具有防卫、监控和清除功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

17．

某生态系统中有A、B、C、D四种生物，其中D为分解者，其余生物构成一条食物链A→B→C，如图是该生态系统中能量流入B后发生的一系列变化示意图．回答下列问题．
（1）图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖等的能量，丙表示呼吸作用消耗的能量．
（2）参与丁过程的是异养型（填“自养型”或“异养型”）生物．
（3）能量流入A、B、C三个营养级的方式不同（填“相同”或“不同”），该生态系统中生物ABCD （填字母）组成一个群落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列不是精子、卵子发生的区别的是( )

A．初级精母、卵母细胞的形成时间

B．MⅠ和MⅡ的时间连续性

C．成熟生殖细胞中染色体的数量

D．成熟生殖细胞是否经过变形

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响。据图分析，下列说法不正确的是

A．对同一植株来说，如果是芽，则a点右移

B．对同一植株来说，如果是茎，则a点左移

C．该图能够反映生长素对根的作用具有两重性

D．将植物横放一段时间后根向重力性生长，是因为根的背地侧和向地侧生长素浓度可能分别为b和c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于[H]的叙述不正确的是

A．细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子，释放大量能量

B．葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成少量[H]同时还有能量释放

C．光合作用光反应产生的[H]和ATP，富含由光能转变而来的化学能

D．光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

将两株植物放在封闭的玻璃罩内，置于室外并用全素营养液进行培养（如图甲所示），假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气温度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成上图中的乙图所示曲线。请据图分析，下列说法正确的是