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基因和密码子依次存在于(  )
A、mRNA和RNA
B、DNA和mRNA
C、转运RNA和DNA
D、DNA和核糖体RNA
考点:遗传信息的转录和翻译,基因和遗传信息的关系,基因与DNA的关系
专题:
分析:1、基因是具有遗传效应的DNA片段.
2、密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基,共有64种,决定氨基酸的密码子有61种;终止密码子有3 种,不决定氨基酸.一种密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸可由一种或几种来决定.
解答: 解:基因是具有遗传效应的DNA片段;密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基.
故选:B.
点评:本题考查基因和密码子的相关知识,意在考查学生的识记能力,属于容易题.RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种,mRNA是蛋白质合成的直接模板,tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具,rRNA组成核糖体.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

健康人尿中含有极微量的蛋白质,若尿中蛋白质含量过高,则称为蛋白尿.除了肾脏疾病和累及肾脏的其他疾病会引起蛋白尿外,健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿.临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中蛋白质.请你完成下列实验设计,以对比验证你在某次剧烈运动后出现蛋白尿.
实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂发生反应而产生紫色,且其颜色深浅与蛋白质的浓度成正比
药品与材料:
实验步骤:
(1)获得自己在剧烈运动前后的尿液,带入实验室.
(2)取两只试管,并分别编号为1号和2号,并
 

(3)先向1、2中分别加入
 
,并摇均匀后,再向两试管中分别加入
 
,并摇均匀.
(4)
 

实验结果预测:
 
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内无机盐的主要存在形式(  )
A、离子B、分子C、原子D、化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制.B、b与V、v位于常染色体上,R、r位于X染色体上.在研究过程中摩尔根将发现汇成下表:
P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
F1灰身红眼
F2灰身:黑身:3:1红眼:白眼:3:1
(1)以上表格的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的子代结果不一致的组合是
 

(2)实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律.
第一步:取
 
杂交,得F1
第二步:
 

第三步:统计后代表现型的比例.
结果预测:如果
 
,则符合基因的自由组合定律;反之,则不符合基因的自由组合定律.
(3)实验二:已知雌雄果蝇均有红眼和白眼类型,如体用一次交配实验证明红眼(R)和白眼(r)这对基因位于X染色体上还是常染色体上?
选择的亲本表现型应为
 

实验预期及相应结论为:
 
.②
 
.③
 
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr).
根据材料分析回答:

(1)图1表示杂交育种过程,其原理是
 
.其中F1的基因型为
 
;F2中能稳定遗传的高秆抗病类型的基因型为
 
,概率为
 

(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为
 

(3)运用杂交育种培育符合生产要求的新品种时:按照图1中的程序得到F2代后,应该选择矮秆(抗倒伏)抗病个体,并通过
 
来逐代淘汰不符合生产要求的个体.
(4)为了缩短育种年限,可采用
 
育种,具体方法是先
 
得到基因型为DR、Dr、dR、dr的幼苗,然后再经
 
处理,得到符合生产要求的个体,其基因型是
 

(5)若利用育种方法得到了几株符合生产要求的玉米苗,希望用它们快速繁殖还可通过来
 
实现,该过程依据的生物学原理是
 
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下分别是探究温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示如图1.

(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
 

①取3支试管,编号并分别注入2mL淀粉液 ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液 ③向各试管滴一滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min ⑤观察实验现象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)图B中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,原因是:
 
.若检验本实验的生成物,应选用的试剂是
 

(3)图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是:
 

(4)如图2是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置.水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水.实验步骤如下:
①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,贴在反应小室上侧的内壁,并向小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A);②将反应小室旋转180度,呈图B所示状态;③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度,共进行5分钟.④除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,重复前面步骤.请回答:
a 该实验探究的问题是:
 
与酶促反应速度的关系.
b 实验材料选择中应注意的是
 
;原因是
 
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A、蓝藻和酵母菌细胞都含有核糖体
B、能进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体
C、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D、乳酸菌、酵母菌都是异养型生物,在电镜下均可观察到核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确、完整地表示中心法则的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能的关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,其元素组成是
 
,Ⅰ在小麦种子中主指
 
,在人体肝脏中则是指
 

(2)图中Ⅱ是
 
,Z是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合染液染色Ⅲ,可使Ⅲ呈现
 
色.
(3)图中P的结构通式是
 
;写出P形成Ⅳ的结构层次:
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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同步练习册答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹