精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】年初,武汉出现了不明原因的肺炎,经检测是由一种新型冠状病毒引起的。请回答下列问题。

1)新型冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的___________

2)新型冠状病毒感染后,免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎 此时可以通过适度使用__________对病人进行治疗以避免肺部严重受损。

3)人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒,这说明细胞凋亡有利于___________,细胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________(属于或不属于)细胞凋亡。

4)新型冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭,淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是_______________

5)已经被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染,这是由于他们体内产生了_______,当再次接触新型冠状病毒抗原时,可以迅速分化为____________

【答案】第一道防线 免疫抑制剂 维持生物内部环境稳定,抵御外界各种因素干扰 不属于 血浆和淋巴 记忆细胞 浆细胞和效应 T 细胞

【解析】

1.细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡,细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰,而细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡,是一种病理性过程。

2. 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成

功能

免疫类型

第一道防线

皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液)

阻挡杀死病原体,清除异物

非特异性免疫

第二道防线

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

溶解、吞噬和消灭病菌

非特异性免疫

第三道防线

免疫器官和免疫细胞

产生抗体,消灭病原体

特异性免疫

1)根据以上分析可知,鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的第一道防线。

2)根据题意,免疫系统对自身的肺细胞的攻击引发肺炎,这是由于免疫系统过于敏感而导致的,属于免疫功能失调,因此应该通过适度使用免疫抑制剂,使病人的免疫系统反应迟钝,减少对肺部细胞的攻击,以避免肺部严重受损。

3)根据以上分析可知,细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰。人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒的过程体现了细胞凋亡维持生物内部环境稳定,抵御外界各种因素的干扰。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡不属于细胞凋亡,这是细胞坏死的表现。

4)淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是血浆和淋巴。

5)已经被治愈的患者通过特异性免疫,体内产生了记忆细胞和抗体,记忆细胞在二次免疫中发挥作用,当机体再次接触到同种抗原刺激时,记忆细胞能够迅速的增殖和分化,产生浆细胞和效应T细胞,通过浆细胞分泌的抗体与病毒特异性结合,或者通过效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡释放出抗原,再次通过体液免疫彻底消灭抗原。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自然保护区内共同生活着两种鼠科动物:社鼠和中华姬鼠,它们均主要以嫩叶及种子为食,在春季还辅以部分土壤昆虫为食。林中的普通鵟会捕食鼠类,社鼠与中华姬鼠的种群数量变化如图1所示,图2为该地区小型地栖鼠丰富度沿海拔的变化。下列相关叙述正确的是(

A.两种鼠之间为竞争关系,两者的K值在2016—2019年间均逐年降低

B.在夏秋季,如果普通鵟体重增加1 kg,则最多需要消耗100 kg植物

C.中华姬鼠的种群数量达到K值时,种内斗争最激烈,种群的增长速率也最大

D.该地区小型地栖鼠丰富度随海拔的升高而逐渐增大,中度海拔种群密度一定大于低海拔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体对体温与水平衡的调节示意图,下列叙述不正确的是(

A.由图可知人体对体温与水平衡调节的中枢是垂体

B.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强

C.当受到寒冷刺激时,③与④分泌增多,促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

D.物质⑤是由下丘脑合成产生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中国科学家屠呦呦从青蒿中提取出青蒿素,在疟疾病治疗方面做出突出贡献,于2015年获得诺贝尔奖。下图为青蒿叶肉细胞部分结构的模式图,图中甲、乙表示细胞器,a-f表示相关气体,其中c表示CO2。请据图回答下列问题:

1)光合色素分布在叶绿体中的________________上,图中甲的名称是________________

2)在光照充足的条件下,该细胞产生ATP的部位除甲、乙外,还有________________,乙中产生的ATP用于________________

3)在一定光照条件下,若图中只发生ab的气体交换,此时该细胞的光合速率________________ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率;若f的吸收量增加,其他条件不变,短时间内乙中三碳化合物的含量将________________

4)某兴趣小组模拟萨克斯实验过程,验证青蒿的光合作用可以产生淀粉。实验步骤如下:

①对青蒿植株进行________________处理;②用黑纸片夹住青蒿叶片的一部分,然后对青蒿进行光照处理;③去除黑纸片,剪下青蒿叶片用酒精脱色;④滴加碘液,观察实验现象。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是2019-nCoV病毒又称新冠病毒(+RNA)的结构模式图。生物学家根据RNA能否直接起mRNA作用而分成正链(+RNA病毒与负链(-RNA病毒两种。负链RNA病毒(如毒弹状病毒)的RNA不能作为mRNA,须先合成互补链(正链)作为mRNA,再翻译蛋白质分子。回答下列问题:

12019-nCoV病毒合成E蛋白的过程是______________2019-nCoV病毒与HIV病毒在遗传物质复制过程的不同之处是______________

2S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原,要获取大量S蛋白,首先需要利用2019-nCoV病毒获取能产生S蛋白的目的基因。其方法是从培养2019-nCoV病毒的细胞中获取mRNA,构建__________文库,从中获取目的基因,然后加上_____________构建完整的基因表达载体。

3)与新冠肺炎康复者捐献的血浆中的抗体相比,抗S蛋白的单克隆抗体的优点是______________,其制备的过程中,第二次筛选的目的是______________

4)在对新冠疑似患者的检测中,有时会出现假阴性现象,除了核酸检测这种方法外,在分子水平上还可以利用______________方法进行检测。

5)新冠肺炎重症患者病情恶化的主要原因之一是,病毒感染过度激活人体免疫系统,导致肺部出现炎性组织损伤。在修复这些患者的肺损伤方面,干细胞被寄予厚望。因此干细胞治疗成为一种可能,人的ES细胞在培养液中加入______________,就可诱导分化成不同类型的细胞,达到治疗目的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组将野生型小鼠的促甲状腺激素受体基因敲除后获得了促甲状腺激素受体缺失突变型小鼠,研究了不同浓度的葡萄糖刺激对野生型小鼠和突变型小鼠胰岛素释放量的影响,结果如图所示。下列相关叙述错误的是

A.突变型小鼠的血浆甲状腺激素浓度低于野生型小鼠的

B.敲除促甲状腺激素受体基因可能提高了胰岛B细胞对血糖的敏感程度

C.突变型小鼠体内血糖浓度较高会抑制胰高血糖素的分泌

D.突变型小鼠甲状腺激素的负反馈调节作用明显减弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒的遗传物质是单链RNA(-RNA),宿主细胞内病毒的增殖过程如图所示,RNA+RNA的碱基序列是互补的,下列叙述正确的是(

A.埃博拉病毒的增殖需要逆转录酶的催化

B.-RNA+RNA均有聚合酶的结合位点

C.埃博拉病毒的核酸彻底水解后可得到五种物质

D.埃博拉病毒的增殖需要宿主细胞提供模板,原料等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示动物细胞培养的相关过程,相关叙述正确的是(

A.甲过程需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理,乙、丙分别代表脱分化、再分化

B.细胞在代谢过程中会积累有害物质,因而需加抗生素加以中和

C.若培养细胞为杂交瘤细胞,则无需破碎细胞即可提取单克隆抗体

D.若培养细胞为成纤维细胞,则可为基因工程和核移植提供受体细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】食虫植物是一类长于土壤贫瘠(特别是缺少氮素)的地区,能捕获并消化动物的自养型植物。回答下列问题:

1)从生态系统的组成成分分析,食虫植物属于__________

2)从生长环境和代谢类型两方面分析可知,食虫植物捕获并消化动物的目的是_______。下列两个模式图中正确的是____,请阐明另一个模式图错误的原因______

3)模式图中食虫植物和昆虫之间的双箭头_____(填“能”或“不能”)表示物质循环。

查看答案和解析>>

同步练习册答案