科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞可能为植物的根尖细胞 | ||
B、图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体 | ||
C、如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O | ||
D、若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程消耗了
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸 |
B、有氧呼吸释放的能量多数以热能的形式散失 |
C、破伤风芽孢杆菌在无氧环境下容易大量繁殖 |
D、人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的根本区别 |
B、细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸是糖类、脂质和蛋白质之间可相互转化的枢纽 |
C、微生物通过需氧发酵产生初级代谢产物,通过厌氧发酵产生次级代谢产物 |
D、贮存蔬菜水果时,抽取空气同时充加N2,主要是为了增强无氧呼吸,抑制有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲试管和乙试管 丙试管 |
B、甲试管和乙试管 甲试管 |
C、乙试管和丙试管 甲试管 |
D、甲试管和丙试管 乙试管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示人成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系 |
B、乙图可表示夏季稻田生态系统中一天内CO2的浓度变化 |
C、丙图可表示小鼠的体细胞内酶活性与环境温度的关系 |
D、丁图表示果蝇杂合子自由交配,子代中杂合子的比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关 |
B、曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体 |
C、在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸,产能少,需消耗更多的葡萄糖 |
D、曲线AC段酵母菌只进行有氧呼吸,原因是种群数量在不断增加 |
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