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    下列图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图，请根据图回答下列问题（括号中填写字母，横线上填写名称）．
    （1）一个完整的细胞周期的顺序是
    [
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    ．
    （2）染色体形态固定、数目清晰、便于观察的是在[
     
    ]
     
    ，而染色体的数目最多的是在[
     
    ]
     
    ．
    （3）核膜消失、解体是在[
     
    ]
     
    ，重建是在[
     
    ]
     
    ．
    （4）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状物质是
     
    ．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：分析题图：图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图，其中A细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于中期；B细胞处于末期；C细胞处于间期；D细胞中着丝点分裂，处于后期；E细胞中出现染色体和纺锤体，且核膜和核仁逐渐解体消失，处于分裂前期．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，A处于中期、B处于末期、C处于间期、D处于后期、E处于前期，因此一个完整的细胞周期的顺序是C间期→E前期→A中期→D后期→B末期．
    （2）中期染色体形态固定，数目清晰，便于观察；有丝分裂后期着丝点分裂染色体暂时加倍，是细胞中染色体数目最多的时期．
    （3）前期发生的重要变化是核膜、核仁消失，末期核膜、核仁重现．
    （4）染色体的成分包括蛋白质和DNA，由于酶的专一性，利用胰蛋白酶可以将染色体上的蛋白质水解，因此剩余的丝状物为DNA．
    故答案为：
    （1）C 间期；E 前期；A 中期；D 后期；B 末期
    （2）A 中期   D后期
    （3）E 前期   B末期
    （4）DNA
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识答题即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（　　）
    A、吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体
    B、合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核
    C、转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体
    D、合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生长素的问题．
    （1）在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位，
     
    经过一系列反应可转变成生长素．生长素合成后只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输叫做
     
    ．
    （2）科学家对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的
     
    ．但生长素的浓度增高到一定值时，就会促进切段中
     
    的合成，而该物质含量的增高反过来会
     
    生长素的作用，这个例子说明多种激素相互作用共同调节．
    （3）如图表示生长素在植物体内的生成和氧化过程，其中毅体物质和氧化产物不具生长素功能．
    前体物质
    酶1
    生长素
    酶2
    氧化产物
    研究发现紫外线可以抑制植物生长，并已知紫外线可改变某一种酶的活性．以下是紫外线抑制植物生长机理的【实验探究】
    【实验假设】紫外线增强了
     
    ，从而抑制植物生长．
    【实验步骤】①将小麦幼苗随机平均分成两组，编号甲、乙；
    ②甲组给予适宜强度的可见光照，乙组
     
    ．
    实验结果及结论：若甲组幼苗高度大于乙组，且幼苗体内的
     
    含量低于乙组，则假设成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体生命活动调节是个复杂过程，具有神经调节、免疫调节等机制．以下图甲表示反射弧，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请据图回答：
    （1）图甲中c方框内所代表的是
     
    ，此处神经兴奋传递的特点是
     
    ．
    （2）美国研究人员最新发现认为，成年人大脑中有一种pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，这将可能影响成年人的
     
    （瞬时记忆/短期记忆/长期记忆），从而在生理上减缓了成人接受新事物的速度．
    （3）切断e处后，直接刺激f，f仍会发生收缩，这是否属于反射？
     
    ．
    （4）图乙所示的是
     
    免疫过程．该免疫过程中，细胞b可分泌
     
    促进c细胞的增殖和分化．
    （5）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是
     
    （用图乙中数字表示）．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞（填写图乙中字母），该细胞在
     
    内分化成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况，据图回答问题．
    （1）在图A中，兴奋在③处以
     
    形式传导，在⑥处以
     
    形式传递．
    （2）在图B中，表示兴奋部位的是
     
    （填字母）．
    （3）婴幼儿常会“尿床”，而成年人却能主动控制排尿，这一事实说明
     
    ．
    （4）在寒冷环境中，除通过神经调节减少热量散失外，在下丘脑和垂体分泌激素的作用下，
     
    激素分泌增加，细胞代谢加强，产热量增加．
    （5）若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩．该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在
     
    有阻断作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某细胞结构模式图，请回答：
    （1）此图表示
     
    细胞的
     
    （显微或亚显微）模式图．与人体细胞相比，该细胞特有的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）易被碱性染料成深色的结构是[
     
    ]
     
    ，它主要由
     
    和
     
    组成．
    （3）此细胞不会像人红细胞那样在水中会因吸水而胀破，这是[
     
    ]
     
    的作用．
    （4）此细胞进行光合作用的结构是[
     
    ]
     
    ，该结构被誉为“
     
    ”；而被誉为“动力车间”的结构是[
     
    ]．
    （5）控制细胞内外物质交换的“门户”是[
     
    ]，它是细胞这个基本生命系统的，它与细胞之间的交流有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等生物细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题．
    （1）使用
     
    显微镜才可以看到上图细胞所示结构．为研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是
     
    ．
    （2）[1]上与识别有关的化学成分是
     
    ．
    （3）“生产蛋白质的机器”是[]
     
    ，“消化车间”是
     
    ．
    （4）细胞生命活动所需的能量，大约95%来自[
     
    ]
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （5）与上图相比，动物细胞中没有的细胞器是
     
    （填标号），与分泌蛋白加工和运输密切有关的细胞器是
     
    （填标号）
    （6）细胞核中[6]的功能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其用于恐怖行为．下列不属于恐怖组织的行为的是（　　）
    A、把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌
    B、把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力
    C、把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染
    D、将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于显微镜使用的描述正确的是（　　）
    A、把视野调得越亮，看到的物像越清晰
    B、高倍镜缩小了观察的视野，放大了物像的倍数
    C、用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小
    D、为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜

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