精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.请回答下列关于微生物培养和利用的相关问题:
(1)制作果酒利用的微生物是酵母菌.在制作果酒过程中,变酸的酒的表面观察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的,这种菌可在缺少糖源时,将乙醇变为乙醛,然后变为醋酸.
(2)在制作腐乳过程中,在腐乳表面往往会有一层致密的皮,这层皮实际上由微生物的匍匐菌丝形成的,对人体无害;加盐腌制,盐可以析出豆腐中的水分,同时,盐能抑制微生物生长,避免豆腐块腐败变质.
(3)防止杂菌入侵,获得纯净的培养物是研究和应用微生物的前提.在无菌技术中,操作者用酒精擦拭双手属于消毒,对金属用具、玻璃器皿、培养基等要进行灭菌,其中,培养基只能用高压蒸汽灭菌.
(4)若要对某种微生物进行纯化,最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.

分析 1、果酒和果醋制作过程中的相关实验操作:
(1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗.
(2)灭菌:①榨汁机要清洗干净,并晾干.②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁.
(4)发酵:①将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约13的空间,并封闭充气口.②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行.及时的监测. ③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气.
2、腐乳制作过程中常用的菌种主要是毛霉,毛霉的菌丝分为直立菌丝和匍匐菌丝,直立菌丝产生孢子,又叫生殖菌丝,匍匐菌丝吸收营养,又称营养菌丝;腐乳制作的流程是:让豆腐长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制,加盐的目的是析出豆腐中的水分使其变硬,防止腐乳酥烂,同时抑制微生物生长,避免豆腐块变质.
3、高压蒸汽灭菌锅是灭菌的一个设备,一般压力在100KPa,温度在121℃的条件下,维持15-30分钟用于培养基的灭菌;用酒精擦拭双手是消毒的一种方法;火焰灼烧可以迅速彻底地灭菌,适用于微生物的接种工具,如接种环、接种针等.
4、微生物的纯化常用平板划线法和稀释涂布平板法.

解答 解:(1)制作果酒利用的微生物是酵母菌,在制作果酒过程中产生菌膜的微生物是醋酸杆菌,其可在缺少糖源时将乙醇变为乙醛,然后变为醋酸.
(2)在制作腐乳过程中,在腐乳表面的皮实际上由微生物的菌丝形成的;加盐腌制,盐可以析出豆腐中的水分,同时,盐还能抑制微生物生长,避免豆腐块腐败变质.
(3)对操作者用酒精擦拭双手属于消毒,培养基只能用高压蒸汽灭菌.
(4)用平板划线法和稀释涂布平板法纯化微生物.
故答案为:
(1)酵母菌  醋酸菌  乙醛
(2)匍匐菌丝   抑制微生物生长,避免豆腐块腐败变质
(3)消毒   高压蒸汽
(4)平板划线法和稀释涂布平板法

点评 本题考查果酒、果醋和腐乳制作、微生物的实验室培养等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.小麦有红粒小麦和白粒小麦,白粒小麦的穗发芽率高于红粒小麦.为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验.实验分组、步骤及结果如表:
分组
步骤
红粒管白粒管对照管
 ①加样0.5mL提取液0.5mL提取液X
 ②加缓冲液(mL)111
 ③加淀粉溶液(mL)111
 ④37保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色
显色结果+++++++++
注:“+”数目越多表示蓝色越深
(1)步骤①中加入的X是0.5mL蒸馏水,步骤②中加缓冲液的目的是控制pH.
(2)根据显色结果可以推测:淀粉酶活性越高,穗发芽率越高.
(3)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,1为保持显色结果不变,则保温时间应缩短
(4)若要探究淀粉酶催化淀粉水解的最适温度,能否选用斐林试剂检测实验结果?请简要说明理由.不能.因为利用斐林试剂检测时需要水浴加热,会改变该实验中的温度,影响实验最终结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.细胞死活的判定方法有很多种,下列相关表述错误的是(  )
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
③将某种细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞是死细胞
④洋葱根尖经过解离后,若发现细胞被龙胆紫染上色,则表明根尖细胞在解离前已经死亡
⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体.
A.①④⑤B.②③④C.③④D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.牡丹有多个优良品种,其花的颜色由两对基因(A,a和B,b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅.B基因与细胞液的酸碱性有关.其基因型与表现型的对应关系见下表
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表现型紫色红色白色
(1)纯合白色植株和纯合紫色植株作亲本杂交,子一代全部是红色植株.该杂交亲本的基因型组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)有人认为A、a和B、b基因是在一对同源染色体卜.也有人认为A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上.现利用红色牡丹(AaBb)设计实验进行探究.
实验步骤:让红色牡丹(AaBb)植株自交,观察并统计Fl中牡月花的颜色和比例(考虑交叉互换).
实验预测及结论:
①若子代牡丹花色为紫色:红色:白色=3:6:7,则A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上.
②若子代牡丹花色为红色:白色=1:1,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和B在间一条染色体上,a和b在同一条染色体上.
③若子代牡丹花色为紫色:红色:白色=1:2:1,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和b在同一条染色体上,a和B在同一条染色体上
(3)若A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上,则取(2)题中红色牡丹(AaBb)自交,Fl中白色牡丹的基因型有5种,其中纯种个体大约占$\frac{3}{7}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A.种群数量是种群最基本的数量特征
B.吸血昆虫和家畜的种间关系为捕食
C.生态系统的物理信息只来自于无机环境
D.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列分析不正确的是(  )
A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B.图中下丘脑、垂体都能分泌激素,如下丘脑分泌促激素释放激素
C.若图中内分泌是甲状腺,它的分泌物的靶细胞有垂体和下丘脑细胞
D.人体血糖含量过低时,下丘脑和垂体通过③④促进胰岛A细胞分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,下列说法最恰当的是(  ) 
A.b点的位置不会随环境温度的升高而移动
B.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C.其他条件适宜,当植物缺乏Mg时,b点右移
D.c点后的再提高光照强度,会提高光能利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段.下列有关叙述正确的是(  )
A.21三体综合症的病因可以用乙图表示
B.无籽西瓜形成的原因不可以用乙图表示
C.雄峰形成的原因可以用乙图表示
D.猫叫综合症的病因不可以用甲图表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下关于胰岛素的叙述中错误的是(  )
A.胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素
B.胰岛素和胰高血糖素作用相似
C.胰岛素能促进血糖合成糖元
D.胰岛素具有降低血糖的作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案