【题目】含有32p或31p的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与DNA分子的合成,但32p比31p质量大。现将某大肠杆菌的细胞放在含有31p磷酸的培养基中,连续培养数代后得到G０代细胞。然后将G０代细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞。再从G０、G1、G2代细胞中提取出DNA,经密度梯度离心后得到结果如图。由于DNA分子质量不同,因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置,请回答:
（1）G2代在①、②、③三条带中DNA分子数的比例是 。
（2）图中①、②、③三条带中条带②DNA分子所含的同位素磷是 。
（3）若只含32P的大肠杆菌DNA相对分子质量为a，只含31P的大肠杆菌DNA相对分子质量为b，现将只含31P的大肠杆菌（G０）放入只含32P 的培养基中培养，则G3代细胞中的DNA相对分子质量平均为 。
（4）下图是DNA分子上一基因的部分碱基序列。该序列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸——精氨酸——谷氨酸——丙氨酸——天冬氨酸——缬氨酸 … ”（甲硫氨酸的密码子是 AUG ）。
① 该基因表达过程中，合成mRNA 的过程称为 。
② 请写出编码上述氨基酸序列的 mRNA 序列 。
③若序列中箭头所指碱基对G—C缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为 。
【答案】(1)0:1:1（或0:2:2）
(2)32p和31p
(3)(7a+b)/8
(4)①转录
②AUGCGGGAGGCGGAUGUC
③…甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一精氨酸一甲硫氨酸…
【解析】（1）G0是由题意可知，哺乳动物的细胞放在含有31p磷酸的培养基中，连续培养数代后得到，G0的2个DNA分子的两条DNA链中都是31P，应位于试管的上方“轻”的位置；G1是将G0代细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养，细胞分裂一次获得的，2个DNA分子中都是一条链是31P、另一条链是32P，分布在试管的“中”的位置；G2是将G0代细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养，经过第2次细胞分裂后获得的，两个DNA分子中，一个DNA分子一条链是31P、另一条链是32P，分布在试管的“中”的位置，另一个DNA分子两条链都是32P，分布在试管的下方“重”的位置，G2DNA分子分布在试管的“中”的位置和“重”的位置，且比例是1：1，试管的上方“轻”的位置无DNA分子的条带分布。
（2）分析题图可知，图中①是试管的“轻”的位置，该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P；图中②是试管的“中”的位置，该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P、32P。
（3）G2代DNA分子中，含31P的DNA分子为2个，只含32P的DNA分子为6个．因此G2代DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8。
（4）①基因的表达包括转录和翻译．mRNA的合成细胞核中完成，称为转录。
②在转录时，基因的内含子不编码氨基酸，基因外显子编码氨基酸，从甲硫氨酸的密码子是AUG可推知DNA的一条链的相应序列为TAC，它不能位于序列上面那链，只能位于序列下面那条链．根据TACGCCCTCCGCCTACAG，可写出对应的密码子为AUG CGG GAG GCG GAU GUC。
③箭头所指碱基对G—C缺失，则该基因片段转录形成的mRNA序列为AUG CGG GAG CGG AUG UC因此编码的氨基酸序列变为…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是
A.细胞壁的形成都与高尔基体有关
B.核膜具有流动性，没有选择透过性
C.细胞中参与合成ATP的酶都分布在生物膜上
D.自养生物的细胞中不一定含有叶绿体
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是动物细胞中ATP及其相关物质和能量转化示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 能量2不可能是光能，能量1可以是光能
B. 酶1为 ATP转化成甲和丁提供活化能
C. 在代谢旺盛的细胞中，ATP与物质甲的转化速率较快
D. 物质乙是构成RNA的基本单位之一
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是
A．理论上， b和c中不应具有放射性
B．实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关
C．实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关
D．实验结果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是
A.细胞分化导致细胞中的物质组成发生改变
B.衰老的细胞中自由水/结合水的比值下降
C.凋亡的细胞中并非所有酶的活性都下降
D.癌细胞的产生是由于抑癌基因突变成为原癌基因
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（ ）
亲本甲×亲本乙
F1
花药
单倍体幼苗
纯合子植株
符合要求的植株．
A．过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异
B．过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性
C．过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组
D．该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是（ ）
A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化
C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程
D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】实验室中进行光合作用实验的绿色植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，C3和C5的含量变化分别是（ ）
A．C3和C5都减少 B．C3增加，C5减少
C．C3和C5都增加 D．C3减少，C5增加
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品．下面图甲表示玉米深加工流程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答下列问题．
（1）玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡萄糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的 可将纤维二糖分解成葡萄糖．纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是 ；其实验流程是：土壤取样→选择培养→ →将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．
（2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是 ．如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是 ．
（3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或 法从玉米胚芽中提取．
（4）在育种过程中，若改变图乙过程所使用的培养基中的 ，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体．若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com