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    如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（　　）
    A、图中刺激一定来自外界环境的变化
    B、①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
    C、内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关
    D、剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图中①②③表示神经调节过程，其中效应器是肌肉；①④⑤表示神经和体液共同调节的过程，其中效应器是腺体；⑥⑤表示体液调节过程．人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果．
    解答： 解：A、刺激可能来自内环境理化性质的改变（如体温升高等）或外界环境的变化（如寒冷环境），故A正确；
    B、效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，所以图中①②③和①④均表示神经调节，故B正确；
    C、内环境中血糖主要与⑥⑤途径有关，而PH调节主要依赖血液中的缓冲物质，故C错误；
    D、人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果，故D正确．
    故选：C．
    点评：本题以内环境稳态调节图为载体，考查神经、体液调节的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的血压受到神经和体液的调节．如表列举了体内部分与血压调节有关的激素及其生理作用，请判断其中能起到降低血压作用的激素是（　　）
    激素名称 生理作用
    抗利尿激素 提高肾小管和集合管对水的重吸收
    心房钠尿肽 提高肾小球滤过率，增加钠的排出
    肾上腺素 使心率加快，心肌收缩力加强
    血管紧张素Ⅱ 使全身细小动脉收缩
    A、抗利尿激素
    B、心房钠尿肽
    C、肾上腺素
    D、血管紧张素Ⅱ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体内，通过循环系统的运输，不同的组织器官之间可以传递能源物质、中间产物和废物等．如右图为肝脏和肌肉细胞之间通过血液循环的部分物质联系，①～⑦表示物质，a～d表示过程，A、B表示两种器官的细胞．据图回答：

    （1）在A、B两个组织器官中
     
    器官是肝肝脏．胰岛素对过程a、b的作用效应分别是
     
    ．
    （2）生物大分子物质①是
     
    其生理作用是
     

    （3）物质③是糖代谢的中间产物，同时又是联系三大营养物质的枢纽．过程c、d分别称为
     
    、
     
    ，过程d的另外一个产物⑦是
     
    ，它变成尿素后随血液运输到
     
    ，在这里形成尿液并排出体外．
    （4）人体在剧烈运动状态下，肾上腺素含量
     
    ，并产生大量乳酸．从图中可知，A器官能对B器官释放的乳酸进行重新利用，其生理意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系．请回答下列问题．
    （1）要获得该抗病基因，可采用
     
    、
     
    等方法．为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的载体是
     
    ．
    （2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用
     
    进行切割．假如载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是
     
    ．
    A、B、C、D、
    （3）切割完成后，采用DNA连接酶酶将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为
     
    ．
    （4）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去感染棉花细胞，利用植物细胞具有的
     
    性进行组织培养，从培养出的植株中筛选出抗病的棉花．
    （5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是
     
    ．
    A．淀粉    B．脂类    C．蛋白质    D．核酸
    （6）已知BarnH I与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BarnH工和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后
     
    序列明显增多．

    A．-GGATCT-
    -CCTAGA-
    B．-AGATCC-
    -TCTAGG-
    C．-AGATCT-
    -TCTAGA-
    D．-GGATCC-
    -CCTAGG-
    E．-GGATCT-和-AGATCC-
    -CCTAGA--TCTAGG-
    （7）采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是
     
    ．
    ①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
    ②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中
    ③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养
    ④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与生活环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是
     
    ．
    （3）如果该图为胰脏组织局部结构模式图，则饭后4个小时后的B端与A端液体相比较，明显增加的激素是
     
    ．
    （4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激
     
    细胞，使其分泌胰高血糖素；也可由
     
    通过有关神经调节作用于该细胞，使其分泌胰高血糖素．同时，血糖降低还可作用于肾上腺，使其分泌
     
    ，促使血糖含量升高．该激素与胰高血糖素间的关系是
     
    作用．
    （5）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则抗体存在于上图中的
     
    部位（填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某真核生物X基因表达时出现的两种情况，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、X基因中磷酸基因数目是正常蛋白质氨基酸数目的6倍
    B、若异常mRNA编码合成了蛋白质，则该蛋白质氨基酸数目可能比正常蛋白质的少
    C、若X基因发生了突变，一定不会出现与图中基因表达情况一样的结果
    D、剪接体的组成成分均在细胞质中合成，对hnRNA进行剪接发生在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物进化的方向
    B、生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状
    C、无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离
    D、共同进化与群落演替、生态系统的信息传递密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A、用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛β细胞中提取相关的模板
    B、载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达
    C、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶
    D、目的基因导入受体细胞后，引起受体细胞的变异属于染色体畸变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制光合色素合成的基因．为研究该基因对光合色素合成的控制，需要构建该种生物缺失chlL基因的变异株细胞．技术路线如图所示，对此描述错误的是（　　）
    A、ch1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
    B、①②过程一般要使用同一种限制性核酸内切酶
    C、①②过程都要使用DNA连接酶
    D、若操作成功，可用含红霉素培养基筛选出该变异株

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