科目:高中生物 来源: 题型:
A、a过程需要限制性核酸内切酶参与 |
B、甲方法可用于建立包含目的基因在内的基因文库 |
C、b过程需要逆转录酶参与 |
D、乙方法只能用于获得核苷酸序列已知的目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂合子的测交后代都是杂合子 |
B、杂合子自交后代不会出现纯合子 |
C、有耳垂的双亲生了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状 |
D、鉴定某动物是否为纯合子,最简单的方法是自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③片段均不含内含子 |
B、①②③碱基对的排列顺序均相同 |
C、获取真核生物的目的基因一般使用方法b |
D、三种方法都用到酶,都是在体外进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
动物 | 体重/kg | 总耗氧率/O2 hˉ1 | 单位体重耗氧率/O2 kgˉ1 hˉ1 |
巢鼠 | 0.009 | 0.0225 | 2.50 |
黄鼠 | 0.096 | 0.09 | 0.93 |
猫 | 2.5 | 1.70 | 0.68 |
马 | 650 | 71.10 | 0.11 |
A、哺乳动物的总耗氧率随着体重的增加而增加 |
B、相同生物量的巢鼠消耗的有机物多于马 |
C、不同动物消耗的能源物质不同,所以总耗氧率和单位体重耗氧率都不同 |
D、表中的每种生物作为一个营养级,和相邻营养级之间的能量传递效率一般都是10%~20% |
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