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【题目】切除老鼠体内的甲状腺,10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明通下降。并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天,过10天后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一结论,有必要进行对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组是

A既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组

B从进行切除后的第1天起,只注射用于该实验的溶剂的实验组

C从进行切除后的第5天起,只注射用于该实验的溶剂的实验组

D将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组

【答案】C

【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种激素,能够提高细胞代谢速率,增加物质代谢能力生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则根据题目中的叙述,不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用,还要增加一组从进行切除后的第5天起,只注射用于该实验的溶剂的实验组,才能确定C正确;

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是

成分mmol/L

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl-

有机酸

蛋白质

142

50

25

15

1033

60

160

147

40

125

10

1140

75

10

10

140

25

1035

25

47

A属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+

B属于血浆,属于组织液,的蛋白质含量减少将导致增多

C肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需穿8层磷脂分子层

D属于细胞外液,细胞外液的渗透压主要决定于无机盐和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内形成ATP的过程有

1光反应

2暗反应

3有氧呼吸的过程

4丙酮酸产生乳酸的过程

5丙酮酸产生酒精的过程

6无氧呼吸产生丙酮酸的过程

A.(1)(3)(6

B.(2)(4)(6

C.(4)(5)(6

D.(2)(3)(4)(6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆是一年生植物。高茎对矮茎为显性,绿色豆荚对黄色豆荚为显性。用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚豌豆植株,用杂交育种和单倍体育种,分别需要的时间是

A3、2 B2、2 C3、3 D2、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】线粒体上的基因表达产生的酶,与线粒体的功能有关。若线粒体DNA受损伤,则下列过程不受影响的是哪项

A细胞内遗传信息的表达

B肾小管对Na+的重吸收

C人的胃细胞吸收酒精

D细胞有丝分裂过程中染色体的移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传信息传递和表达的叙述中,正确的是

核细胞中DNA的复制只发生在细胞核

不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达

不同核糖中可能翻译出相同的多肽

转运氨基酸的tRNA由三个核糖核苷酸组成

基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变

A①②⑤ B②③⑤ C③④⑤ D②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文在环球考察中观察到在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀,这些地雀的喙差别很大。按照现代生物进化理论,下列说法错误的是

A不同岛屿的环境差别是地雀喙进化的内在因素

B不同岛屿上地雀种群可能产生不同的突变和基因重组,并决定地雀的喙进化方向

C不同岛屿上地雀种群的基因频率都发生了定向改变

D不同岛屿的环境直接对地雀的基因型进行选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按教材内容填空

1萨顿的假说的研究方法是:

2生物变异的根本来源是:

3低温诱导植物染色体数目的变化实验中固定细胞的形态所用试剂是:

4减数分裂四分体时期的交叉互换属于变异类型

5生物进化的实质是:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设水稻抗病R对感病r为显性,高杆T对矮杆t为显性。现有纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻,为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮杆水稻,可以采取以下步骤:

1将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交,得到杂交种子。播种这些种子,长出的植株可产生基因型为 的花粉。

2采用 的方法得到单倍体幼苗。

3 处理单倍体幼苗,使染色体加倍。填写最常用而且最有效的方法。

4从中选择表现抗病的矮杆植株,其基因型应是

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