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关于人体癌细胞的叙述,正确的是

A.细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变

B.细胞发生癌变,分裂周期变长,生长快

C.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变

D.癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图是利用转基因技术生产干扰素的简化流程.请分析回答:

(1)过程①使用的(同一种)限制性核酸内切酶(限制酶)酶能使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键(化学键)断开.运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过碱基互补原则而结合. 过程②需要用到DNA连接酶.
(2)A上应有RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动干扰素基因转录,该部位称为启动子.为直接检测干扰素基因是否转录,可从细胞中提取mRNA与用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子杂交,.
(3)利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根据这一序列合成引物,除了该物质和目的基因外,扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和热稳定DNA聚合酶,并适时调整温度,才能使目的基因数量成指数式增长.
(4)在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是-G′GATCC-.请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.请用所给的实验材料和用具,完成下列探究哺乳动物的蔗糖酶催化特点的实验,并回答问题.
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、蔗糖、淀粉三种溶液,斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、37℃恒温水浴锅.
(1)请完成如表实验设计.
试剂蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液
甲试管2mL不加1mL
乙试管不加2mL1mL
(2)待充分反应后,在两支试管中各加人1mL斐林试剂试剂,在60℃水浴中加热,可预期甲试管中出现砖红色沉淀.
(3)实验中酶促反应均设置在37℃恒温水浴锅中进行,目的是避免无关变量温度对蔗糖酶活性的影响.
(4)该实验得出的结论是:酶的催化作用具有专一性.
(5)如果仅将37℃恒温水浴锅的温度凋整为10℃,则实验给予酶促反应的时间应延长(填“延长”或“缩短”).
(6)如果在甲.乙两试管中分别加入适量的双缩脲试剂,放在常温下一段时间后没加、乙试管的颜色分别为紫色.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高级中学高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物体内水分的叙述,错误的是

A.植物体内的水分参与营养物质的运输

B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物

D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:(每空2分)

实验1:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1

实验2:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1

实验3:用长形品种植株的花粉对上述实验1的F1植株授粉,其后代中扁盘∶圆∶长等于1∶2∶1。

综合上述实验结果,请回答:

(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制。且遵循__________定律。

(2)若果形由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,则表现为圆形的基因型有 ,表现为扁盘的基因型有 ,表现为长形的基因型有

(3)若用隐形纯合子与上述实验2的F1植株杂交,则杂交产生的F2果形的表现型及数量比为___________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知子代遗传因子组成及比例为:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,按自由组合规律推测双亲的遗传因子是

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.Yyrr×YyRr

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBbCc的个体所产生的配子中,含有显性基因的配子比例为

A.1/8 B.3/8 C.5/8 D.7/8

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是

A.着丝点的分裂和细胞质的分裂 B.染色体数加倍和染色单体形成

C.细胞板的出现和纺锤体的出现 D.染色体复制和中心粒复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.生长素发现史中,科学家温特做了燕麦胚芽鞘实验,该实验证明了(  )
A.胚芽鞘会弯向光源生长
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

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