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    植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验．
    实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如图所示）．提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+．

    （1）将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长．
    根据上述实验结果，得结论：
     
    ．
    （2）实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关．研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长．为验证这一结论，有人设计了下列实验方案．请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题．
    实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等．
    实验步骤：
    第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽．
    第二步：
     

    第三步：
     

    第四步：
     

    请作图辅助说明：
     

    （3）实验结果：
     
    ．
    （4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响．当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高．请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：
     
    ．
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：1、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．
    2、生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长．当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高．对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长．
    解答： 解：（1）甲组玉米胚根的根冠外是空白琼脂和乙组玉米胚根的根冠含EDTA的琼脂，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长说明了胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关．
    （2）第二步：对照试验需要设置实验组和对照组，因此将培养皿均分为两组，编号为A组、B组．
    第三步：实验中设计遵循单一变量原则，对A、B两组不同处理，在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块．
    第四步：实验中同时需要将实验组和对照组处于相同的环境，排除无光变量的影响，因此将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向．
    根据上一个实验的设计，本实验的设计如下：

    （3）实验结果：根据上一个实验的结论，可得知胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关．A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长．
    （4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长．当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高．对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长．
    故答案为：
    （1）胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关．
    （2）实验步骤：
    第二步：将培养皿均分为两组，编号为A组、B组．
    第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块．
    第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向．

    （3）实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长．
    （4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长．对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长．
    点评：本题考查了生长素的运输和胚芽鞘的弯曲生长的影响因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条．这说明（　　）
    A、顶芽产生的生长素全部运向侧芽
    B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素
    C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素
    D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是一则我国西北黄土高原的高效农业新技术和新型有机化学材料的开发利用有机结合的实用典范，其基本构思和生产流程如图所示：

    图中新型塑料是科学家利用发酵罐提取物及其他物质研制成功的一种可降解塑料．这种塑料超过使用期限后可在微生物作用下自然分解，从而能有效地防止“白色污染”．看图并结合生产实际回答有关问题：
    （1）科学家把发酵装置与温室大棚建在一起并利用农业生产废弃物-植物秸秆生产环保型的新型塑料，从生态学角度分析科学家这样做的生态学目的是
     
    ．
    （2）对发酵罐中的A过程进行最重要的酶是
     
    ，对发酵罐中B过程起重要作用的微生物和温室大棚下层蘑菇而言，它们在细胞结构上的不同点是
     
    ；新陈代谢的相同点是
     
    ，不同点是
     
    ．
    （3）温室大棚的下面种植蔬菜效果不佳，改种蘑菇后不但有了蘑菇的收获，而且蔬菜产量有所提高．试分析蔬菜增产的原因
     
    ．
    （4）从利用植物秸秆发酵生产乳酸的实践得知，单一用庄稼秸秆作原料，微生物生长很慢，适当添加哪类物质可加快生产进程？（至少说出两点）
     
    ．
    （5）对发酵生产和培养蘑菇用的原料在接入菌种前为什么都要进行灭菌？
     
    ．
    （6）夏季，温室在夜间要通风降温，在蔬菜生产中这样做的目的是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国是一个农业大国，在农业生产上取得了举世瞩目的成就．但是我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等．某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网．

    请据图回答：
    （1）在这个生态系统的食物网中有
     
    条食物链．
    （2）该食物网中占有不同营养级的动物有
     
    ，青蛙和蜘蛛的关系属于
     
    ．
    （3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链．
     

    （4）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用
     
    法．
    （5）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？（至少提出两条）
     
    ；
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为更好利用野生植物资源，某生态示范区在向阳的山坡上种植了一大片野生葡萄，请回答：

    （1）该野生葡萄种植初期，种群数量的变化最可能呈
     
    增长模型．
    （2）如图甲是该生态示范区中建立的人工生态系统局部示意图，请分析回答：
    ①生态系统的功能是
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②保持原有植被的同时，部分区域引种野生葡萄，满足了人们对自然美景、美食等的多种需求，这体现了生物多样性的
     
    价值．
    （3）图乙为某草原生态系统甲、乙、丙三者之间通过食物关系发生的联系，该联系体现了维持生态系统自我调节能力的基础是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图系谱一表示某家系中多指症的发病及遗传（相关基因用A、a表示）；系谱二表示另一家系中某种伴性遗传病的发病及遗传情况（相关基因用B、b表示）．据图回答以下问题：

    （1）从系谱一分析可知，多指症基因是位于
     
    染色体上的
     
    性基因；2号个体的基因型是
     
    ．
    （2）系谱一中，若8号个体与正常女性结婚，其子女不患多指的概率是
     
    ．
    （3）从系谱二分析可知，该伴性遗传病致病基因为
     
    性；该家系中男患者的致病基因来自I代中的
     
    ，必传给其子代中的
     
    ．
    （4）系谱二中，4号个体的基因型是
     
    ；第Ⅲ代中的
     
    号个体与正常异性结婚，其女儿均患病、儿子均正常．
    （5）如果系谱一中的4号个体与系谱二中的4号个体结婚（已知两个家系没有共同的遗传病），他们的后代中两种遗传病均不患的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示：
    （1）阶段Ⅰ和黑大豆种子的鲜重增加明显．阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为
     
    ，阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ．
    （2）在阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的
     
    解除种子休眠，促进种子萌发．阶段Ⅲ中根向地生长的主要原因是
     
    分布不均，使根的近地侧生长受到
     
    ．
    （3）若测得阶段Ⅱ种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1：3，则此时种子 胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
     
    ．
    （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止二氧化碳供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为
     
    、
     
    ．大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过
     
    提高光合作用强度可增加产量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人促红细胞生成素（EPO）属于糖蛋白类激素，能促进红细胞的产生与成熟．
    （1）成年人EPO主要由肾脏合成，EPO合成过程中肽链和糖基的结合发生于细胞的
     
    内．注射EPO能提高长跑、自行车等耐力型运动项目的成绩．原因是耐力型项目中肌肉主要依赖气
     
    供应能量，注射EPO能提高体内红细胞数量，为机体提供更多氧
    （2）经验表明适当进行高原训练，能提高运动员体内EPO分泌量．为研究高原训练对运动员体内EPO分泌影响，科研人员对参加实验的运动员开始高原训练后每隔3天测量一次体内EPO值，实验共进行27天，为使实验结果能说明问题，科研人员应在运动员进人高原前，测量其
     
    ．如果为进一步区分是环境缺氧、大运动量训练两种因素对EPO分泌影响，实验应将运动员随机分为
     
    、
     
    两组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为一动物细胞结构示意图，请据图分析下列相关的叙述正确的是（　　）
    A、这一结构图要通过40×的物镜和16×的目镜组合才能观察到
    B、若这是人的大腿细胞，在长跑时大腿肌肉感到酸痛，在此细胞的⑧中产生使肌肉细胞疲劳的物质
    C、如果该细胞能产生抗体，则抗体从合成到分泌出细胞，经过的具膜细胞结构顺序是：⑩→⑦→③→②→①
    D、若以上所指为同一个生物体内3种细胞（肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞），其核内所含的DNA一样，但细胞内所含的RNA不同

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