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    【题目】蓝鲸和蜂鸟大小的不同主要取决于构成生物体的（ ）

    A.细胞的数量B.细胞的质量

    C.细胞的种类D.细胞的大小

    【答案】A

    【解析】

    多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。事实上，不同动物或植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。

    蓝鲸和蜂鸟的同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，二者大小的不同主要取决于构成生物体的细胞的数量的多少。

    故选A。

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    【题目】下列关于适应的叙述，不正确的是（ ）

    A.生物对它的生活环境都具有一定的适应性

    B.适应性是自然选择的结果

    C.适应是生物与环境相结合的现象

    D.生物对环境的适应是绝对的

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    【题目】下图为细胞核的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）

    A.①与某种RNA的合成以及⑥的形成有关

    B.②是由DNA和蛋白质组成的

    C.④和⑤都由两层膜组成

    D.③能够实现核质之间的物质交换和信息交流

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    【题目】如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要把图甲的3细胞移到视野正中央，应将装片适当向 移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际所处的位置是位于 角， 时针方向流动。下列组合正确的是

    A.左、右下、顺B.右、右下、逆C.右、左下、逆D.左、左下、顺

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    【题目】下列关于动物激素调节特点的阐述不正确的是（ ）

    A.微量和高效B.通过体液运输

    C.作用于靶器官、靶细胞D.为细胞生命活动提供能量

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    【题目】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回笞：

    （1）饥饿时胰高血糖素分泌___________，其生理作用是_______________。

    （2）从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于_________。其中①结构称为________，②结构位于_____________。

    （3）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应在兔_________(填“饱足”或“空腹”)状态下，测定血糖含量和_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察多种多样的细胞”活动中，可以看到叶绿体的装片是（ ）

    A.牛神经细胞B.蛙间皮细胞

    C.蚕豆叶下表皮细胞D.狗骨骼肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究等位基因D（高茎）/d（矮茎）、R（种子圆粒）/r（种子皱粒）、Y（子叶黄色）/y（子叶绿色）在染色体上的位置关系，某兴趣小组用纯种豌豆植株进行了如下实验：

    实验一：矮茎黄色圆粒×矮茎绿色皱粒→矮茎黄色圆粒矮茎黄色圆粒:矮茎黄色皱粒:矮茎绿色圆粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1

    实验二：高茎黄色皱粒×矮茎绿色皱粒→高茎黄色皱粒高茎黄色皱粒:矮茎黄色皱粒:高茎绿色皱粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1

    实验三：

    请回答下列问题：

    （1）根据实验一可得出的结论是_______________；根据实验二可得出的结论是____________________；综合三组实验的结果，能否得出“三对等位基因位于三对同源染色体上”的结论？_________（填“能”或“不能”），理由是_________________________________。

    （2）为进一步探究“三对等位基因是否位于三对同源染色体上”，请在实验一、二的基础上，利用纯种高茎绿色皱粒豌豆植株和纯种矮茎绿色圆粒豌豆植株设计实验（不考虑突变和交叉互换）。

    实验思路：____________________________________________________________________；

    预期结果和结论：_____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是

    A.①②④⑤属于生物膜系统

    B.结构③能增人细胞膜的面积

    C.⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性

    D.细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异

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