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下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列
B、基因只存在于染色体上
C、一个DNA分子上只有一个基因
D、染色体只含有DNA分子
考点:基因与性状的关系
专题:
分析:此题考查染色体、DNA和基因的关系.基因是位于染色体上,能够控制生物性状的DNA片断.
解答: 解:A、基因在染色体上呈线性排列,A正确;
B、基因存在于DNA分子上,所以不只存在于染色体上,B错误;
C、一个DNA分子上含有多个基因,C错误;
D、染色体是由DNA和蛋白质构成的,D错误.
故选:A.
点评:染色体、DNA、基因之间的关系,可简记为染色体>DNA>基因.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,可观察到明显变化的细胞是
 

(2)图乙细胞中与合成及分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器是
 
(填标号).抗体分泌出细胞体现了细胞膜的
 
特性.(填字母)(A.流动性;B.选择透过性)  如果图乙所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成消化酶的原料,则15N依次出现的结构是
 
(填结构名称).
(3)如果用某种药物处理图甲细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是
 

(4)在甲和乙细胞中,能被碱性染料染成深色的结构是
 
(填标号),与能量代谢有关的细胞器是
 
(填标号).细胞外的O2进入该细胞的线粒体内至少要通过
 
层生物膜.
(5)若要将各种细胞器分离出来,分别研究其功能,应用
 
法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界的大麻为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型.右图为其性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(图中的Ⅱ一1,Ⅱ一2片段),该部分基因不互为等位.在研究中发现,大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因B控制.
(1)位于图中染色体上的基因,在有性生殖时是否遵循孟德尔遗传定律
 
.理由是
 
.位于图中I片段上的基因控制的性状属于伴性遗传吗?
 

(2)由题目信息推测抗病和不抗病基因可能存在的位置.
 
;②
 
;③
 

(3)现有纯合的抗病与不抗病性状的雌、雄大麻若干株,请利用杂交试验,推测杂交子代可能出现的性状,并以此为依据,对控制该性状的基因在染色体上的位置做出相应的推断.(要求:只写出杂交情况、子代的性状表现和相应推断的结论).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的说法,错误的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、种群是构成群落的基本单位,种群数量的最基本特征是出生率和死亡率
C、一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触的不正确叙述是(  )
A、兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现
B、神经递质的化学本质是蛋白质
C、神经元之间一般通过化学信号发生联系
D、神经递质由突触小体进入突触间隙需要线粒体提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项生物体的生命活动不是直接依赖于ATP的水解(  )
A、蛋白质的氧化分解
B、细胞的有丝分裂
C、细胞的生长
D、矿质元素的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

草甘膦是一种广谱除草剂,其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成,最终导致植物死亡.但是,它的使用有时也会影响到植物的正常生长.目前,已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因,若将该基因转入植物细胞内,从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦.
取6株植物,其中,植物A和D对草甘膦敏感,B和E对草甘膦天然具有抗性,C和F则经过了转基因处理,但是否成功还未知.图1为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图2为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点.据图回答下列问题:

(1)若A-C浇清水,D-F浇的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成长的是
 

(2)若要从大肠杆菌中筛选出含EPSPS基因的突变菌株甲,在大肠杆菌培养基中还必须加入
 

(3)一个完整的基因表达载体除了具备复制原点、启动子和终止子外,还应包括
 
 

(4)若需利用酶切法获得目的基因,最应选择的限制酶是
 
 

(5)通常用
 
法将EPSPS基因导入植物体内.假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中,但植物F仍没有表现出抗性,分析可能的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为AaBb的精原细胞(不考虑交叉互换),在减数分裂后,可形成的精子基因型种类和基因型分别(  )
A、2种,AB和ab或aB和Ab
B、2种,AB和aB或ab和Ab
C、4种,AB、ab、aB、Ab
D、2种,AB和Ab

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.下列有关生物多样性的描述及其所属层次相符的是(  )
选项生物多样性的相关描述层次
A班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮遗传多样性
B美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性
C江苏境内除了有平原外,还有 丘陵、湖泊和沼泽等物种多样性
D校园巾既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等遗传多样性
A、AB、BC、CD、D

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