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下图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表( )

A.该种鹰的天敌的种群

B.与鹰有互利共生关系的一个种群

C.群落中生产者数量变化情况

D.是被鹰捕食的一个种群

 

D

【解析】

试题分析:一个生态系统中,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起,形成食物网;生物种类越丰富,个体数量越多,食物网越复杂,而且食物网中,植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。由图可知:图中B的数量大于A,故A错误;由图明显可知,两种群其中之一的增加导致另一种数量下降,而后者数量下降又导致前者减少,A的变化随B的变化而变化,它们之间是一种捕食关系,B是被鹰捕食的一个种群。故D符合题意。

考点:本题考查生态系统的物质和能量的流动,意在考查考生理解所学生态系统的知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届江西瑞昌二中高三一轮复习阶段性检测(三)生物卷(解析版) 题型:选择题

关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是

A.植物根系吸收各种矿质离子的速率相同

B.土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收

C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用

D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线,对该曲线所反映的生物学过程或特点分析正确的是

A.若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系,在a~c时期种群的出生率大于死亡率

B.若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物的含量变化,表明池塘生态系统已崩溃

C.如果该曲线表示某种群的出生率,那么种群数量在b点时达到最大值

D.如果X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群,那么该曲线显示X和Y为共生关系

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图回答:

(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有_____________,即_____________浓度促进生长,_____________浓度抑制生长。

(2)图中代表单子叶农作物的曲线是_____________(填序号)。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________点左右(用字母表示)。

(4)当生长素类似物的浓度在B—C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是_____________。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为( )

A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生长素和生长激素联系的叙述,错误的是( )

A.都是有机物

B.在生物体内含量都很少

C.都是活细胞产生的

D.化学本质都是蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,而侧枝很细弱,主要原因是由于( )

A.侧芽缺乏生长素

B.侧芽产生的生长素过少

C.侧芽产生的生长素过多

D.侧芽积累的生长素过多

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西吉安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人体毛细血管壁细胞的内环境组成是( )

A.淋巴 B.淋巴和组织液

C.血浆和组织液 D.血浆和淋巴

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是

A.生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量

B.生物b同化的能量大约有50%传递给生物f

C.生物f在该食物网中占有4个营养级

D.生物d与f之间存在竞争关系

 

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