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6.图1为某单位遗传病的家庭系谱图,该基因可能位于图2的A、B、C区段或常染色体上,据图分析合理的是(  )
A.该遗传病一定为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病
B.控制该性状的基因只位于Y染色体上,因为男性患者多
C.无论是哪种单基因遗传病,I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子
D.若是伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ2为携带者的可能性为$\frac{1}{4}$

分析 分析题图:Ⅱ-1和Ⅱ-2表现型正常,生有患病的儿子Ⅲ-1,该病为隐性遗传病,患病的有男也有女,只能排除基因位于A区段的可能,但是不能确认是常染色体遗传、伴X染色体隐性遗传(C段)还是致病基因位于X、Y的同源区段(B段),据此答题.

解答 解:A、根据试题分析,致病基因还可能位于X、Y的同源区段,A错误;
B、控制该性状的基因不可能位于Y染色体上,因为患病的也有女性,B错误;
C、无论是哪种单基因遗传病,分三种情况讨论:常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、X和Y染色体上同源区段的隐性遗传病,由于都为隐性遗传病,且子代都有患者,因此Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定都是杂合子,C正确;
D、若是伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ1的基因型可以表示为XbY,该致病基因来自于Ⅱ2(XBXb),因此Ⅲ2为携带者的可能性为$\frac{1}{2}$,D错误.
故选:C.

点评 本题考查伴性遗传知识点,区分常染色体和性染色体遗传的遗传特点是解题关键,解题时能够分三种情况讨论后代的表现型及比例,再根据选项准确判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

艾滋病研究者发现,1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前体内存在三种名为“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质,以下对“阿尔法—防御素”的推测中不正确的是( )

A.一定含有C、H、O、N四种元素

B.一定含有20种氨基酸

C.高温能够破坏其结构

D.人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某观赏鱼的尾鳍类型受常染色体上一对等位基因(D、d)控制,雌性个体均为单尾鳍,雄性个体有单尾鳍、双尾鳍。用不同类型的观赏鱼做了两组杂交实验,结果如下表。下列说法正确的是( )

A.实验②中亲本基因型为Dd、dd

B.实验①中子代雌性个体基因型为DD、Dd

C.实验①中子代雌、雄个体随机交配,理论上其后代双尾鳍个体比例为1/8

D.实验②中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交,后代中双尾鳍雄性的比例为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关细胞的问题.
(1)图1为动物(动物/植物)细胞结构示意图,判断依据是有中心体,无细胞壁.
(2)图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,a、b、c表示细胞器核糖体、内质网、高尔基体,物质X的结构简式是
(3)下面列举了图1和图2中部分结构和其对应的主要成分,对应有误的是D
A.结构①:脂质、蛋白质、糖类   
B.结构⑤:细胞代谢和遗传的控制中心
C.结构a:核糖核酸、蛋白质     
D.结构c:脂质合成的“车间”
(4)图1中各种生物膜的结构和化学成分相似,但各种膜的功能差别较大,主要原因是膜上蛋白质的种类和数量不同.同一个体不同类型的分泌细胞合成的分泌蛋白不同,根本原因是基因的选择性表达.
(5)为了研究图2所示生理过程,一般可采用的方法是同位素示踪法(同位素标记法).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下表中关于生物实验试剂的使用,不正确的(  )
试剂用途加入试剂后是否加热实验结果
A双缩脲试剂检测蛋白质不需溶液显紫色
B碘液检测淀粉不需溶液显蓝色
C吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA不需要呈绿色的DNA分子,呈红色的RNA分子
D苏丹Ⅲ染液检测脂肪需要加热橘黄色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.利学家发现酸性磷酸酶是某细胞器的标志酶,正是对这种酶的定位研究发现了该细胞器.回答下列有关问题:
(1)磷酸酶存在于溶酶体中,参与分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌.
(2)科学家用差速离心法法提取该细胞器分别置于蒸馏水和等渗蔗糖溶液中,并检测溶液中酸性磷酸酶的含量,得到了如图所示结果.曲线A表示该细胞器置于蒸馏水中酸性磷酸酶含量变化的曲线,酸性磷酸酶含量在0-1.5h增加的原因是在蒸馏水中,溶酶体逐渐破裂,酸性磷酸酶逐渐增加.
(3)肌苷酸是鱼体内重要的鲜味物质,酸性磷酸酶可导致鱼肉鲜味下降的原因可能是酸性磷酸酶催化肌苷酸分解;酸性磷酸酶也可促进脂肪细胞生成,可抑制(填“提高”或“抑制”)该酶的活性来治疗人类肥胖症.
(4)科学家研究重金属离子对鲫鱼生长繁殖的影响,发现鲫鱼组织中提取的酸性磷酸酶活性较低,原因是重金属使酶的空间结构破坏而失去活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关实验方法与实验目的叙述,不正确的是(  )
A.用建立模型的方法,可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制
B.用50%酒精处理花生子叶,可以增大细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C.差速离心法,可分离细胞内各种细胞器
D.预实验,检验实验设计的科学性和可行性

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案.
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按如图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

(二)实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置,而玉米幼苗基本停止生长的是2装置.
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据1和3号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(2)根据1和2号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)根据1和4号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端.
(4)主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯.其中生长素的合成部位是幼嫩的叶、芽、发育中的种子.在这些部位,色氨酸经过一系列的反应可转变为生长素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如图所示.下列叙述中不正确的是(  )
A.该过程属于体液免疫
B.抗体与抗原的结合主要发生在细胞质基质中
C.A的形成主要与记忆细胞的增殖分化有关
D.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强

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