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科目：高中生物 来源：2010年湖北省荆州市荆州中学高二下学期期中试题生物卷 题型：综合题
血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。
(1)下图表示了血糖调节的过程（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质），则图中甲、乙、丙所表示的结构依次是_______________________________________________。
(2) 当给动物注射大剂量胰岛素时，动物会休克。胰高血糖素和肾上腺素能促进休克后的动物又恢复清醒。
①给动物注射了超剂量的胰岛素后发生休克的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②利用下面提供的条件，设计一个简单的实验方案，证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，并回答有关问题。
实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
选择体重相近的健康小白鼠，按照下表分别进行处理、观察。请填写空白处的相关内容。
| 实验分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | （下一步）实验处理方法 | 预期结果 |
| A组（对照组）（2只） | | 清醒 | | 清醒 |
| B组（2只） | | 休克 | | 未清醒 |
| C组（2只） | | 清醒 | ||
| D组（2只） | | 清醒 |
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科目：高中生物 来源：2010年湖北省荆州市高二下学期期中试题生物卷 题型：综合题
血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。
(1)下图表示了血糖调节的过程（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质），则图中甲、乙、丙所表示的结构依次是_______________________________________________。
(2) 当给动物注射大剂量胰岛素时，动物会休克。胰高血糖素和肾上腺素能促进休克后的动物又恢复清醒。
①给动物注射了超剂量的胰岛素后发生休克的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②利用下面提供的条件，设计一个简单的实验方案，证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，并回答有关问题。
实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
选择体重相近的健康小白鼠，按照下表分别进行处理、观察。请填写空白处的相关内容。
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实验分组 |
实验处理方法 |
预期结果 |
（下一步）实验处理方法 |
预期结果 |
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A组（对照组）（2只） |
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清醒 |
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清醒 |
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B组（2只） |
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休克 |
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未清醒 |
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C组（2只） |
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清醒 |
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D组（2只） |
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清醒 |
(3)胰岛素合成分泌不足使人患糖尿病，为治疗糖尿病，需大量胰岛素，目前为糖尿病人补充胰岛素的方法通常是注射而非口服，为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。
(1)下图表示了血糖调节的过程（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质），则图中甲、乙、丙所表示的结构依次是_______________________________________________。
(2) 当给动物注射大剂量胰岛素时，动物会休克。胰高血糖素和肾上腺素能促进休克后的动物又恢复清醒。
①给动物注射了超剂量的胰岛素后发生休克的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②利用下面提供的条件，设计一个简单的实验方案，证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，并回答有关问题。
实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
选择体重相近的健康小白鼠，按照下表分别进行处理、观察。请填写空白处的相关内容。
| 实验分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | （下一步）实验处理方法 | 预期结果 |
| A组（对照组）（2只） | 清醒 | 清醒 | ||
| B组（2只） | 休克 | 未清醒 | ||
| C组（2只） | 清醒 | |||
| D组（2只） | 清醒 |
(3)胰岛素合成分泌不足使人患糖尿病，为治疗糖尿病，需大量胰岛素，目前为糖尿病人补充胰岛素的方法通常是注射而非口服，为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（09南充市适考）（共19分）血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。
（1）下图表示了血糖调节的过程（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质），则图中甲、乙、丙所表示的结构依次是________。
（2）当给动物注射大剂量胰岛素时，动物会休克。胰高血糖素和肾上腺素能促进休克后的动物又恢复清醒。
①给动物注射了超剂量的胰岛素后发生休克的原因是_____________________。
②利用下面提供的条件，设计一个简单的实验方案，证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，并回答有关问题。
实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验原理是：_______________________________________________________________。
选择体重相近的健康小白鼠，按照下表分别进行处理、观察。请填写空白处的相关内容。
实验分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | （下一步）实验处理方法 | 预期结果 |
A组（对照组）（2只） |
| 清醒 |
| 清醒 |
B组（2只） |
| 休克 |
| 未清醒 |
C组（2只） |
| 清醒 | ||
D组（2只） |
| 清醒 |
（3）胰岛素合成分泌不足使人患糖尿病，为治疗糖尿病，需大量胰岛素，医药工业大量生产胰岛素涉及到的生物技术有_________________________。目前为糖尿病人补充胰岛素的方法通常是注射而非口服，然而最近国外报道，病人口服特殊胶囊包裹后的胰岛素制剂同样能控制体内血糖浓度，这一事实不支持中学生物教材中关于蛋白质代谢的什么叙述？_____________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节。请据图回答有关问题（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质）：
（1）血糖浓度的正常范围是_____________
（2）当血糖浓度降低时，除了[ ]_______________ 直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌________和_________，两者都可以通过促进____________，使血糖含量升高。
（3）从图中可以看出，①、②对血糖含量的调节关系称为______作用。
（4）糖尿病患者主要是图中[ ]_______细胞受损，使[ ]_______分泌不足，______________发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致____________分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状。
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