A. | 斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 | |
B. | 在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性 | |
C. | 在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加氯化铁溶液后,再用此滴管滴加肝脏研磨液,不影响实验结果 | |
D. | 在“温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉溶液和淀粉酶混合再在不同温度条件下保温5分钟 |
分析 1、1973年,意大利科学家斯巴兰让尼将肉块放入小金笼内让鹰吞下,一段时间后,发现笼内肉块消失了,这个实验说明胃内存在化学性消化;
2、在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性.
3、含有过氧化氢酶的肝脏研磨液呈弱碱性,但氯化铁溶液呈现酸性,用取过氯化铁的滴管再取肝脏研磨液时,滴管中残留的氯化铁会使过氧化氢酶失活,从而失去了催化作用,影响实验结果.
4、探究温度对淀粉酶活性的影响的实验步骤是:
①取3支试管,编号,各注入2mL淀粉液;另取3支试管,编号,各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液;
②将6支试管分成三组,每组各有-份淀粉液和-份淀粉酶溶液,分别放在60℃的热水、沸水和冰水中;
③将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中,维持各自的温度5min;
④向各试管滴一滴碘液;
⑤观察实验现象.
解答 解:A、斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,这避免了物理性消化,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有化学性消化的作用,A错误;
B、淀粉和蔗糖都是非还原糖,在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性,B正确;
C、含有过氧化氢酶的肝脏研磨液呈弱碱性,但氯化铁溶液呈现酸性,用取过氯化铁的滴管再取肝脏研磨液时,滴管中残留的氯化铁会使过氧化氢酶失活,从而失去了催化作用,会影响实验结果,C错误;
D、在“温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下保温5分钟,然后将对应的温度保温下的酶溶液和淀粉溶液混合,若先将酶和底物混合,在放置在不同的温度条件下,因为酶具有高效性,在试管内溶液达到环境所处的温度的过程中,酶就将底物分解了,从而干扰实验结果的判断,D错误.
故选:B.
点评 本题考查影响酶活性的因素、酶的研究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象、实验的步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期变长 | |
B. | 具有增殖能力的细胞数量呈增加趋势 | |
C. | 粗面内质网增多 | |
D. | 能合成ATP合成酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内环境的稳态依靠神经-体液调节网络调节 | |
B. | 内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定 | |
C. | ①中的蛋白质含量高于④中的,其最终汇入血浆参与血液循环,若淋巴管阻塞会引起组织水肿 | |
D. | 若②为脑细胞,则a处的氧气浓度高于b处;若②为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有植物细胞中都只含有四种色素 | |
B. | 有的植物细胞的液泡中也含有一定量的色素 | |
C. | 叶绿体的类囊体有巨大的膜面积,色素就位于膜上 | |
D. | 植物细胞内的光合色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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