A. | 甘蔗茎的提取液适合用于还原糖的鉴定实验 | |
B. | 吡罗红可使活细胞中的细胞核呈现蓝绿色 | |
C. | 脂肪的鉴定中,可用50%的酒精洗去浮色 | |
D. | 鉴定还原糖、蛋白质和淀粉都不需耍进行水浴加热 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(5)DNA加入二苯胺试剂后水浴加热,可观察到溶液变蓝色.
据此分析解答.
解答 解:A、甘蔗茎中含有的糖为蔗糖,蔗糖不属于还原糖,因此其提取液不能用于还原糖的鉴定实验,A错误;
B、在观察细胞中DNA和RNA分布的实验中,需要用盐酸处理,细胞失去活性,并且吡罗红可使细胞中的细胞质呈现红色,B错误;
C、脂肪的鉴定中,可用50%的酒精洗去浮色,C正确;
D、鉴定还原糖需耍进行水浴加热,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说的建立过程,是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是
A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施万是细胞(Cella)的发现者和命名者
C.德国科学家菲尔肖的论断是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a 点,以下分析不正确的是( )
A.a 点受刺激时膜外电位由正变负
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又减少了环境污染 | |
B. | 通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率 | |
C. | 这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 | |
D. | 上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程发生在核糖体中 | B. | b过程中产生了水 | ||
C. | a、b过程伴随着能量变化 | D. | 反应速率与温度、pH值有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体变异 | D. | 环境条件的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在饥饿(餐后第4-5小时)时,4过程将会加强 | |
B. | 若下丘脑分泌的抗利尿激素增多,则C液将因此增多 | |
C. | 胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程 | |
D. | 若某人的胰岛B细胞受损,则此人可能会出现C液中伴有葡萄糖的现象 |
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