[题目]小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1.R2和r2控制.Rl和R2决定红色.r1和r2决定白色.R对r不完全显性.并有累加效应.所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深.将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1.F1自交得F2.则F2的表现型有( )A.4种 B.5种 C.9种 D.10种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有（）

A.4种 B.5种 C.9种 D.10种

【答案】B

【解析】已知麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深，显性基因的数量不同颜色不同，将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1的基因型是R1r1R2r2，让R1r1R2r2自交得F2，则F2的显性基因的数量有4个、3个、2个、1个、0个，所以F2的表现型有5种。

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【题目】细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是（）

A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞

B．选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官

C．选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体

D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出

①大肠杆菌 ②霉菌 ③放线菌 ④固氮细菌

A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④①

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列相关描述错误的有几项

T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中

1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于证明DNA是遗传物质

DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上

④格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质

⑤某二倍体植物染色体上的基因B2，是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中

⑥通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

A. 三项 B.四项 C.五项 D.六项

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】纯合黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，F1都为黄圆豌豆，若遵循自由组合定律，F2中理论上纯合子所占比例及通过性状就能识别出的纯合子所占比例分别是（）

A.1/2、1/16 B．1/4、1/4

C.1/8、3/16 D．1/4、1/16

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】[生物—选修3；现代生物科技专题]

转基因克隆猪已经在我国培育成功．研究组首先从猪胎儿皮肤细胞中分离出纤维细胞，进行体外培养．通过电穿孔的方法将构建好的基因表达载体转入纤维细胞，经筛选后将转基因纤维细胞进行体细胞克隆．接着，将重组胚胎移入代孕母猪体内，最终获得转基因克隆猪．请回答：

（1）在对纤维细胞进行培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的，以防止培养过程的污染．此外，应定期更换，防止对细胞自身造成危害。

（2）基因工程中常用的运载体有，在基因工程中需要用到的工具酶是，筛选转基因细胞时，需要用到基因表达载体中的标记基因，标记基因的作用是。

（3）在进行体细胞克隆前，先要从屠宰场收集猪卵巢，采集，并在体外培养成熟．然后将转基因纤维细胞注入到中，再经过一系列过程获得含有目的基因重组胚胎。检测目的基因是否整合到纤维细胞DNA分子上可采用。

（4）为了提高，可以对处于阶段的胚胎进行均等分割．将重组胚胎移入到受体子宫后，由于受体子宫不会对外来胚胎发生免疫排斥反应，并能与之建立正常的上的联系，因此，重组胚胎能在受体子宫中继续发育成转基因克隆猪。

（5）生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡．这最主要体现了生态工程的原理（只填一项）。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图甲表示春季晴天某密闭蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在温度适宜、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合速率的变化情况；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b变化。丙图表示温度适宜且不变的条件下测得的某植物光合作用速率与光照强度之间的关系。请分析回答：

⑴ 甲图中，植物光合作用开始于（填“a时刻之前”、“a时刻”或“a时刻之后”）。b时刻蔬菜根尖产生ATP的细胞器有。

⑵ 乙图在B点时改变的某种条件最可能是。

⑶ 乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3的含量（填“增多”或“减少”）。

⑷ 丙图中G（2.5，0.56）点时，该植物光合作用合成有机物(以葡萄糖计算)的速率为 mol/h。

⑸ 若适应升高CO2浓度，其它条件不变，则丙图中曲线如何变化？请在丙图中绘出变化后的曲线。

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【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题：

（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分形成的复合酶，其中的C1酶和CX酶使________ 分解成________ 。

（2）实验室使用刚果红（CR）染色法可以实现对纤维素分解菌的鉴别，常用的刚果红染色法有两种，一种是先，再加入刚果红进行颜色反应，另一种是在时就加入刚果红。

（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定，某同学设计了甲、乙两种培养基：

	酵母膏	无机盐	淀粉	纤维素粉	琼脂	CR溶液	水
培养基甲	＋	＋	－	＋	＋	＋	＋
培养基乙	＋	＋	＋	－	＋	＋	＋

（注：“＋”表示“有”，“－”表示“无”）

据表判断，培养基甲________（填“能”或“不能”）选择出纤维素分解菌，原因是；培养基乙________（填“能”或“不能”）用于鉴定纤维素分解菌，原因是________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的

A. 豹种群遗传（基因）多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变

C. 物种丰（富）度出现大幅度下降 D. 豹种群的致病基因频率不变

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