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    下列关于人体对埃博拉病毒免疫过程的叙述，不正确的是（　　）
    A、埃博拉病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子
    B、经埃博拉病毒刺激后，B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞
    C、该病毒第二次侵入人体后，机体中的记忆细胞会迅速增殖产生大量抗体
    D、埃博拉病毒侵入人体后，B淋巴细胞和T淋巴细胞均具特异性识别功能
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
    解答： 解：A、埃博拉病毒侵入人体后，刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子，A正确；
    B、经埃博拉病毒刺激后，B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞，B正确；
    C、该病毒第二次侵入人体后，机体中的记忆细胞会迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，C错误；
    D、埃博拉病毒侵入人体后，B淋巴细胞和T淋巴细胞均具特异性识别功能，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所需的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示．下列叙述正确的是（　　） 
    A、a-b段的散热量少于产热量
    B、b-c段散热加快是由于汗液分泌增加
    C、c-d段皮肤血管逐渐舒张
    D、d-e段的产热速率大于a-b段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表为减少实验误差而采取的措施，错误的是（　　）
    选项实验内容减少实验误差采取的措施
    A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值
    B探究生长素促进插条生根的最适浓度预实验后再正式实验确定最适浓度
    C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计
    D观察洋葱根尖染色体数目用盐酸为龙胆紫染色提供酸性环境
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人说“定期饿一顿能增强免疫力”．以下说法中支持此观点的是（　　）
    A、现代人的免疫力完全是继承获得的，而人类的先祖一直生活在饥一顿饱一顿的状态
    B、适当饥饿会给机体带来一定的生存压力，从而使得大量免疫细胞凋亡
    C、小鼠实验表明，当某细胞内的氨基酸减少时，这种变化会提醒该细胞要进入凋亡程序，并对免疫系统其它组分发出警报
    D、饥饿导致血糖偏低，会促使胰岛A细胞增殖分化产生大量浆细胞从而增强免疫力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态是保证生命活动正常进行的必要条件．如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如干扰素，白细胞介素等），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．请分析回答：

    （1）研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的
     
    减少，从而间接引起
     
     产生的抗体减少，导致机体特异性免疫能力下降．免疫系统在维持内环境稳态方面的作用是
     
    ．
    （2）应激状态下，兴奋在神经纤维上以
     
    形式传导，此时神经纤维兴奋部位膜外的电位变化是
     
    ．神经递质与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜具有
     
    作用．
    （3）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多．在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的
     
    ，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有
     
    作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定．糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与
     
    （激素）的作用相反．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性．两亲本豌豆杂交的子一代的表现型之比如右图．让子一代中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到子二代，则子二代的性状分离比为（　　）
    A、9：3：3：1
    B、3：1：3：1
    C、2：2：1：1
    D、1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物培养基的叙述，正确的是（　　）
    A、制备固体营养基，一般需在液体营养基中加入琼脂
    B、微生物在固体营养基表面生长形成的菌落，可以用肉眼观察到
    C、所有培养基都含有相同的水、碳源、氢源和无机盐等四类物质
    D、培养乳酸杆菌需要在培养基中添加纤维素

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    下列有关作物育种的叙述，错误的是（　　）
    A、杂交育种的原理是基因重组
    B、单倍体育种能明显缩短育种年限
    C、诱变育种可定向改变生物的性状
    D、基因工程育种可克服远缘杂交不亲和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为中心法则图解．下列有关的叙述中，错误的是（　　）
    A、过程a只发生在有丝分裂的间期
    B、过程b和c为基因的表达，具有选择性
    C、过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对
    D、过程d、e只发生在某些病毒

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