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5.科学家在研究DNA的结构时发现了一个让人难以理解的事实,人和鼠的DNA竟然有80%是相同的.则可以推测出(  )
A.人和鼠体内的蛋白质80%是相同的B.人和鼠的基因80%是相同的
C.人和鼠的染色体80%是相同的D.不足以推出以上结论

分析 每个DNA分子上有许多基因,基因是有遗传效应的DNA片段,但基因不是连续分布在DNA上的,DNA中还存在着大量的非基因片段将基因分隔开.每个基因由许多脱氧核苷酸组成,基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息.

解答 解:AB、基因是有遗传效应的DNA片段,人与小鼠的DNA有80%是相同的,但不能确定基因部分有多少相同,又蛋白质是由基因控制合成的,因此也无法判断人与小鼠内蛋白质相同的比例,AB错误;
C、染色体由蛋白质和DNA组成,由于无法确定人和鼠体内蛋白质相同的比例,因此无法确定人和鼠的染色体相同的比例,C错误;
D、根据ABC可知,D正确.
故选:D.

点评 本题考查DNA分子的多样性和特异性,要求考生识记基因的概念,掌握基因与DNA的关系,再根据提供信息选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学设计了如图所示的发酵装置,下列有关叙述错误的是(  )
A.该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵
B.该装置便于果酒发酵中产生的气体排出
C.去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似
D.去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”,下列关于该“媒介”的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述,正确的是(  )
A.麦芽糖属于小分子物质,可存在于该“媒介”中
B.该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡
C.调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统
D.该“媒介”pH的稳定与HCO3-和HPO42-等离子有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.减数分裂过程中,染色体的行为变化是(  )
A.染色体复制→同源染色体分离→同源染色体联会→着丝点分裂
B.同源染色体联会→染色体复制→同源染色体分离→着丝点分裂
C.同源染色体联会→染色体复制→分裂→同源染色体分离
D.染色体复制→同源染色体联会→同源染色体分离→着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于水和无机盐的叙述,正确的是(  )
A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式,前者大约占全部水分的4.5%
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.细胞中的无机盐都能够调节酸碱平衡
D.自由水和无机盐都具有组成细胞结构的重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某生物在减数分裂第二次分裂的后期,细胞中有18条染色体,那么该生物的体细胞中染色体数目和初级性母细胞中四分体数目分别是(  )
A.36和18B.18和18C.18和9D.9和18

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示构建转人抗体基因小鼠生产人源性单克隆抗体的流程.请据图回答问题:

(1)图示过程涉及的生物技术有转基因技术、动物细胞培养、动物细胞融合.
(2)要在分子水平上检测成功导入的人抗体基因在大鼠中是否成功表达,可采用抗原-抗体杂交方法,在构建的基因表达载体中,人抗体基因的首端必须有启动子,它是RNA聚合酶的识别和结合部位.
(3)向转基因小鼠注射特定的抗原后,从小鼠的脾脏中提取B淋巴细胞;②过程通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导.
(4)细胞X的特点是既能无限增殖又能产生特异性抗体.经选择性培养的细胞X,还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,进行体内或体外培养.培养过程中会产生接触抑制现象吗?否.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列对内环境的叙述,正确的是(  )
A.内环境指的是细胞外液
B.主要由组织液、血液和淋巴组成
C.内环境指的是身体内的细胞液
D.膀胱上皮细胞的内环境是尿液和组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B.酶是活细胞产生的并具有催化作用的蛋白质
C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D.Fe3+可以催化过氧化氢分解,说明Fe3+也是酶

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