分析 1、分析题图:流经该生态系统的总能量为光能和污水中有机物的化学能.
2、细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径.
3、生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物.生物群落的空间结构主要有垂直结构和水平结构.
4、生态系统的都具有一定的自我调节能力.
解答 解::(1)由图可知,输入人工湿地的能量有光能和污水有机物中的化学能.
(2)人工湿地中的芦苇、黑藻、绿藻、浮游动物以及细菌真菌等生物共同组成了群落.其中芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了垂直结构.上述生态工程中所遵循的基本原理有:物质循环再生原理、协调与平衡原理、物种多样性原理等.
(3)营腐生的细菌、真菌等微生物在生态系统中属于分解者,它们通过分解作用为人工湿地中的芦苇、藻类等植物的生长提供了充足的氮、磷等矿质养料和光合作用所需的CO2,从而使其生长迅速.
(4)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是向水体中通入空气,让微生物进行有氧呼吸.
(5)应加强对重点污染源的控制的原因是生态系统的自我调节能力是有限的.
故答案为:
(1)光能和污水有机物中的化学能
(2)垂直 物质循环再生原理、协调与平衡原理
(3)细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物,为植物生长提供了充足养料.
(4)向水体中通入适当的空气
(5)生态系统的自我调节能力是有限的
点评 本题考查了生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中组成成分及各组成成分的功能;识记生态系统中能量流动的过程,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在A点时温度升高10℃,则反应速率加快 | |
B. | 若在A点时温度升高10℃,则反应速率降低 | |
C. | 若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率不会加快 | |
D. | 若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率不改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物和真核生物的叙述,不正确的是
A.都能发生基因突变
B.原核细胞的生物膜系统比真核细胞的生物膜系统简单
C.发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻都属于原核生物
D.都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量喝水会稀释胃液,导致内环境pH升高 | |
B. | 一些细胞直接与外界环境进行物质交换,其代谢不影响稳态 | |
C. | 免疫系统具有机体防御功能和稳态调节功能 | |
D. | 内环境稳态被破坏时导致酶促反应加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行有丝分裂的细胞中无同源染色体,所以无四分体存在 | |
B. | 有丝分裂产生的子细胞和原母细胞中染色体数目相同,但种类不同 | |
C. | 减数分裂产生的子细胞都能用于进行受精作用 | |
D. | 有丝分裂保证了亲子代细胞间的稳定性,减数分裂可以引起生物体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降温作用 | |
B. | 维持水代谢平衡 | |
C. | 维持盐代谢平衡 | |
D. | 此淡盐水是细胞的等渗溶液,可维持细胞的正常形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在豌豆开花时进行杂交需要对父本进行去雄 | |
B. | 孟德尔豌豆杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉 | |
C. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
D. | 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲若为减数分裂,则处于BC期的细胞都含有23对同源染色体 | |
B. | 图甲中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 | |
C. | 图乙中细胞处于图甲中BC段 | |
D. | 图甲若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在BC段某一时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型细菌的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | |
B. | S型细菌的主要遗传物质是DNA | |
C. | 蛋白质和多糖在该转化实验中,正好起了对照作用 | |
D. | 在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入R型细菌的细胞中 |
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