精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.如图是某草原生态系统食物网部分示意图.请据图回答:
(1)该食物网中有3条食物链,鹰占2个营养级.
(2)该食物网中属于次级消费者有蛇、鹰.
(3)鹰与蛇的种间关系为捕食和竞争.
(4)在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中,能量流动特点是:单向流动和逐级递减.

分析 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止.按一定懂得顺序数不容易出错.从左到右有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有3条.食物链相互关联,就形成了食物网.
一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于生产者;兔、鼠、蛇、鹰等动物都属于消费者.因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物的物质和能量、分解者.

解答 解:(1)该食物网中有3条食物链,分别是:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,鹰占第三、第四2个营养级.
(2)据分析可知,该食物网中属于次级消费者的有蛇、鹰.
(3)该食物网中鹰捕食蛇,为捕食关系,鹰和蛇都捕食鼠,为竞争关系;故鹰与蛇的种间关系为捕食和竞争.
(4)在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中,能量流动特点是:单向流动和逐级递减.
故答案为:
(1)3          2
(2)蛇、鹰
(3)竞争
(4)逐级递减

点评 本题结合图示,考查生态系统的结构,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

遗传因子组合为Aa的个体逐代自交3次,在F3代中纯合子的比例是

A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示酶降低化学反应活化能的图解.①表示没有酶催化,②表示有酶催化.相关叙述正确的是(  )
A.E2代表有酶催化时所降低的化学反应活化能
B.其他条件不变,E1越大,则酶的催化效率越高
C.如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验,则其曲线在①上方
D.条件不变的情况下,E2是不变的,所以增加反应体系中的酶量,反应速率也是不变的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.无论是原核还是真核细胞,转录起始前都要完成RNA聚合酶与DNA启动部位相互作用并与之结合的过程.据此分析下列叙述正确的是(  )
A.该启动部位对应的碱基序列可能为AUG或GUG
B.原核细胞中的转录和翻译可同时进行
C.转录的过程除需要RNA聚合酶外还需解旋酶
D.转录的产物是一条单链的mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人体神经调节和体液调节的关系示意图,分析并回答相关问题.
(1)饥饿状态下,低血糖刺激下丘脑,引起⑤相关神经兴奋,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素和肾上腺分泌肾上腺素,升高血糖.这两种激素在共同调节血糖平衡时,表现为协同作用.
(2)如果用物质a饲喂正常动物,则下丘脑分泌的⑥促甲状腺激素释放激素 和垂体分泌的⑦促甲状腺激素会减少,此调节机制称为(负)反馈调节.
(3)当人处于寒冷的环境中时,由于冷觉(或温度)感受器兴奋,产生的神经冲动沿着①传到下丘脑的体温调节中枢,通过该结构的分析、综合,使有关神经兴奋,进而引起皮肤血管收缩,减少皮肤血流量,从而使皮肤的散热量减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A.核糖有氧,脱氧核糖没有氧B.一种病毒同时含有DNA和RNA
C.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国,欧洲一时陷入恐慌.经科学家实验查明,这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”,食用后可引发致命性的溶血性尿毒症,可影响到血液、肾以及中枢神经系统等.对这种可怕病原体的描述,下列叙述正确的是(  )
A.该病原体为原核细胞,具由纤维素构成的细胞壁
B.在EHEC细胞的线粒体中可发生有氧呼吸
C.实验室中培养EHEC必须用活的动物细胞
D.EHEC的遗传物质中有8种核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A.不同的细胞所含有的酶不同
B.酶为生化反应提供了活化能
C.酶主要在核糖体上合成
D.温度过高、过低或过酸、过碱都会破坏酶的空间结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图中A、B、C分别表示物质跨膜运输的方式,据图回答:

(1)A和C协助扩散(填C的运输方式)的相同点:
①从方向上,都是从高浓度一侧到低浓度一侧;②从动力上,均不消耗细胞代谢产生的能量.
(2)B主动运输和C的相同点表现在需载体的协助,与C相比,B独特的特点是:①从低浓度一侧向高浓度一侧运输;②需要消耗能量.

查看答案和解析>>

同步练习册答案