A. | 为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片 | |
B. | 可通过设置不同pH的H2O2溶液来探究pH对酶活性的影响 | |
C. | 不能通过设置不同温度的H2O2溶液来探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示 |
分析 分析题图:图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素,过氧化氢酶能催化过氧化氢水解,酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3-t1)来表示,为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,应遵循平行重复原则,每个烧杯中需放多个滤纸片,再计算平均值.
解答 解:A、为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片,计算平均值,A正确;
B、探究pH对酶活性的影响时,可设置不同pH的过氧化氢溶液,B正确;
C、由于高温条件下,过氧化氢也会分解,不能用过氧化氢来探究温度对酶活性的影响,C正确;
D、酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3-t1)来表示,D错误.
故选:D.
点评 本题结合实验装置图,考查探究影响酶活性的因素,要求考生分析实验装置图,理解实验的原理,明确酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3-t1)来表示,同时掌握实验设计的原则,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微注射法 农杆菌转化法 | B. | 基因枪法 花粉管通道法 | ||
C. | 农杆菌转化法 显微注射法 | D. | 基因枪法 显微注射法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若d点对应点的浓度为B,则e点对应C点的浓度 | |
B. | 若d点对应点的浓度为A.则e点对应B点的浓度 | |
C. | 若d点对应点的浓度为A.则e点对应C点的浓度 | |
D. | 若d点对应点的浓度为C,则e点对应B点的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质B为纤维素,其合成发生在高尔基体中 | |
B. | 由图可以看出植物生长素能直接参与生化反应 | |
C. | 由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达 | |
D. | 生长素是由色氨基酸转化而来的微量高效信息分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以在含15N的MS培养基中将埃博拉病毒的核酸进行标记 | |
B. | 埃博拉病毒无细胞结构,可以在烟草花叶细胞中进行增殖 | |
C. | 埃博拉病毒中具有四种碱基,碱基的排列顺序代表遗传信息 | |
D. | 被治愈的埃博拉病毒感染者具有抵抗埃博拉病毒抗体的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到正常细胞和染色体加倍的细胞 | |
C. | 在高倍显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程 | |
D. | 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胰蛋白酶处理 | |
B. | 肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸 | |
C. | 为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素 | |
D. | 用血球计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长 |
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