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4.如图1所示是同一高等动物体内细胞分裂的示意图.如图2曲线图表示该动物减数分裂及有丝分裂过程的DNA变化.

(1)该动物体细胞内含有4条染色体.细胞的减数分裂过程对应于曲线图A~H段.
(2)甲图中细胞可对应于曲线图中的L~M段.
(3)乙图细胞的名称为次级精母细胞,代表减数第二次分裂中期,含有0对同源染色体,其中染色体,染色单体和DNA三者数量比为1:2:2.

分析 分析图解:
图1中,甲细胞中具有同源染色体,并且染色体的着丝点排列在赤道板上,因此表示有丝分裂中期;
乙细胞中没有同源染色体,并且染色体的着丝点排列在赤道板上,表示减二后期;
丙细胞中具有同源染色体,并且细胞中同源染色体正发生分离,表示减一后期;
丁细胞中具有同源染色体,并且细胞的着丝点分裂,表示有丝分裂后期.
图2中,图中A~H表示减数分裂,H~I表示受精作用,I~P表示有丝分裂.

解答 解:(1)分析图解可知,图甲细胞表示有丝分裂中期,此时细胞中有4条染色体,因此该动物体细胞内含有4条染色体.细胞的减数分裂过程对应于曲线图A~H段.
(2)图甲细胞表示有丝分裂中期,可对应于曲线图中的L~M段.
(3)乙细胞中没有同源染色体,并且染色体的着丝点排列在赤道板上,表示减二后期.由于图丙细胞的细胞质均等分裂,因此该动物为雄性动物,则乙图细胞为次级精母细胞,该细胞中不含同源染色体,其中染色体,染色单体和DNA三者数量比为 1:2:2.
故答案为:
(1)4     A~H
(2)L~M
(3)次级精母细胞     减数第二次分裂中       0      1:2:2

点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,曲线图中各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.请分析回答下面关于动物生命活动调节的有关问题:
(1)乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础.“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元.目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关.某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为学的改变.利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表.
组别实验处理实验结果
错误次数完成学习所需时间(秒)
A不做任何处理8.76112.39
B向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL15.72149.73
①神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以电(神经冲动)信号的形式传导,在神经元之间以化学信号通过突触结构来传递.
②胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的.
③表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力都低,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据.
④B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组实验,即:做与B组相同的手术,不注射药物.当新增一组实验所得的数据与A组相近时,可进一步支持上述猜测.
(2)小白鼠是恒温动物.科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力.
①本实验的对照方式是实验前后动物的状态进行对照(”或“自身对照”)
②正常小白鼠的体温调节类型与如图所示的甲曲线相同. 
③有人认为脊髓也参与了体温调节,请简要地写出实验思路.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大定律,以下说法中属于假说的是(  )
A.F1全部表现高茎
B.F1测交得到两种性状的豌豆,比例大体相等
C.受精时,雌雄配子随机结合
D.F2既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.山羊细胞中.DNA进行复制的场所是(  )
A.细胞核和细胞质B.细胞核和线粒体
C.线粒体和核糖体D.细胞核和核糖体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.如图是DNA分子局部结构示意图,请据图回答:
(1)图中有2种碱基,有4个完整的脱氧核苷酸单位,有2个游离磷酸基.
(2)从主链看,两条单链方向反向平行;从碱基关系看,两条单链互补.
(3)图中的①、②是磷酸,③是脱氧核糖,④、⑤是含氮碱基,若该DNA片段中的这些结构可任意替换,则可形成4种不同的DNA片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答问题:

(1)选用的材料合适与否是能否成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用单核(或单核靠边期)期的花粉可提高成功率.选择花粉时,一般要通过镜检来确定花粉是否处于合适的发育期,某些植物的花粉细胞不易着色,需采用焙花青-铬矾法.
(2)上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(3)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌.①培养基②培养皿③接种环④花蕾⑤实验操作者的双手⑥三角锥形瓶.①②③⑥(填编号)需要灭菌,④⑤(填编号)需要消毒.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某种自花授粉、闭花传粉的植物,其花的颜色有红色和白色两种,茎有粗、中粗和细三种.请分析并回答下列问题:
(1)自然状态下该种植物一般都是纯合子(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是避免外来花粉的干扰.
(2)若已知该植物花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在染色体DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.

则该植株花色为红色,该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为白花.
(3)已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若基因型为AaBbDdEe的植株自然状态下繁殖,后代中表现型为红花中粗茎所占的比例为$\frac{3}{32}$,其中能产生后代为白花细茎的比例为$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于“观察植物根尖分生区细胞有丝分裂”实验的叙述中,不正确的是(  )
A.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中找寻
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到染色体
D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图所示是人体体液调节的局部示意图,A细胞分泌的物质C作用于B细胞.请据图回答问题:
(1)若A细胞是浆细胞,则A细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的,图中的B细胞在免疫反应过程中属于抗原.若C物质是胰高血糖素,则引起其分泌量增加的最直接因素是血糖浓度的下降.
(2)如果A细胞是甲状腺细胞,正常人在气温下降时,C物质的分泌量会增多,该过程的调节方式是神经-体液调节.

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